XX学院(XX系)教学管理整改实施方案

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1、XXXX系2016-2017学年第二学期教学管理整改实施方案根据《XXXX学院教学管理整改实施方案》、《XXXX学院2017年上半年教学工作要点》等文件精神，结合XXXX系的实际情况，本着“抓落实、细管理、见实效”的原则，制定《XXXX系2016-2017学年第二学期教学管理整改实施方案》，用以指导和促进本学期系部教学管理工作。一、组织机构为了有效推进教学管理整改工作的推进，成立教学管理整改工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX二、整改内容、措施、负责人1、规范教案设计和编写。整改内容：教师上课必须有完

2、整规范的纸质教案，不允许以电子课件代替教案。在现有教案本所列的项目上填加上课时间一项。整改措施：教研室主任要每月检查一次教师教案，并加盖系部公章，填写检查日期，检查结果量化打分，并汇总到期末的教师量化成绩当中。负责人：XXX、XXX2、严格教师日常上课管理整改内容：严格执行学院“教师侯课”制度，严查教师上课迟到、早退、坐着上课、不组织教学、学生不听课、玩手机不加管理等不良习惯。整改措施：加强系部二级科室值班管理，要求值班管理人员加强对任课教师上课日常行为的检查并记录值班检查表中，按照《XXXX系教师量化管理细则》进行量化，并汇总到期末教师量

3、化考核表中。负责人：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX3、加强校本教材建设整改内容：完成河北省高职教育创新发展行动计划精品在线开放课程《建筑材料》校本教材的编写，启动《建筑工程测量》校本教材的编写。整改措施：召开校本教材建设专项会议，任务分配到专人，实行专项任务由专人负责。负责人：XXX、XXX、XXX4、规范教学进度计划的制定和执行整改内容：规范《教师业务工作登记簿》的填写，要求教师教学进度严格按照进度计划执行，杜绝教学内容、教学进度随意化。整改措施：由教研室主任每月检查一次《教师业务工作登记簿》与教案，对教师的教学进度、作业

4、批改、听课等事项进行专面检查，并量化打分，成绩汇总到期末教师量化成绩表中。负责人：XXX、XXX、XXX5、落实集体备课制度整改内容：认真落实学院政策规定，教研室每月至少开展一次集体备课活动，每次活动不少于2小时。集体备课可采用备课、说课、讲座、经验交流、观摩研讨等形式进行，结合集体备课对教师教案、教学进度进行月度检查，量化考核。整改措施：利用周五例会时间，每月至少抽出一次进行集体备课制度。负责人：XXX、XXX6、提升课堂教学效果整改内容：教师至少提前5分钟侯课，与学生交流沟通、做好上课准备。提倡采用信息化手段教学，推广以学生为中心的任务

5、驱动式、项目式、一体化等多元化教学方式，加强师生互动，提升教学质量，避免满堂灌、照本宣科，增强教师对教学内容的整体把握，强化课前备课。整改措施：加强系领导、教研室主任听课制度，通过听课，将以上整改内容渗透进去，进行量化打分，汇总到期末教师量化成绩中去。负责人：XXX、XXX、XXX7、严格课堂考勤管理整改内容：落实任课教师是课堂考勤管理的第一责任人，对上课睡觉、讲话或沉溺个人电子产品的学生应及时提醒制止。班主任应每天了解班级出勤情况，每周深入课堂“侯生”不少于3次，随堂听课不少于2节。整改措施：加强系部管理人员的值班制度，检查并督促任课教师

6、做好课堂组织工作，认真填写《教室日志》。负责人：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX8、加强实践教学管理整改内容：实践实训课的实施要用明确教学计划和详细的实施细则与考核标准。校内实训引进企业管理方式，注重操作规范教育，做到“工完场清”。校外实训实习要有实习手册、有安全协议、有过程记载、有考核记录。实训实习期间，班主任要积极配合专业教师（企业兼职教师）做好学生安全教育及日常管理。整改措施：根据本学期所开设课程以及系部校内实训基地的具体情况，建立任课教师与实训室的联系共建机制，引导任课教师将课堂搬至实训室，尽可能地开展校内实训。规范与

7、河北省地信局第三测绘院、石家庄千帆伟业测绘有限公司的校外实训的管理，对实习协议进行再补充、再完善，制定学生实习管理制度，编制实习周记、实习报告、实习鉴定表，强化对学生校外实习的监管。落实系内教师带队制度，把教师下厂下实训基地落到实处。负责人：XXX、XXX、XXX、XXX9、积极开展技能竞赛活动整改内容：学期末由教研室主任制订各教研室期末技能大赛计划，并召开全体教师会议，提前准备大赛内容，落实大赛计划。整改措施：由任课教师提交各项赛事计划并落实。各教研室主任负责全体教师的技能大赛计划、组织、评比的量化，并汇入教师量化成绩中。负责人：XXX、

8、XXX、XXX10、落实学术讲座制度整改内容：严格执行《教师满工作量制度实施方案》中有关教研室主任、教授、副教授每学年完成一次学术讲座的规定。整改措施：由两位教研室主任制定学术讲