“会计专题讲座”学习报告

“会计专题讲座”学习报告

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1、“会计专题讲座”学习报告班级:会计学2007级姓名:赵海旭学号:200710405432作为会计学专业的一名学生,我明白学习是每一个学生的本职工作,它让我学习并掌握了从会计学的基础知识到运用等许多方面的知识;实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、巩固知识,对大学期间的专业知识进行检验。那么在学习和实习之间我所要做的就是对学科前沿的学习、了解。这学期我们开设了“学科前沿讲座”这门课程,通过对该门课程的老师们传授的知识的学习,让我对会计学科的内容及发展、企业所得税法及所得税会计、公司治理、货币政策与财政政策、国际会计等相关方面的知识有了更进一步的

2、了解。一:会计学科的内容及发展。会计是以货币为主要计量单位,以提高经济效益为主要目标,运用专门方法对企业,机关,事业单位和其他组织打经济活动进行全面,综合,连续,系统地核算和监督,提供会计信息,并随着社会经济的日益发展,逐步开著预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动,是经济管理活动的重要组成部分。对会计学科的基本了解:1.专业特点:它不仅让我们掌握了会计学科的理论知识和基本技能,而且学习到了会计专业的历史变革和发展,并熟悉了会计相关的方针、政策、法规及准则,培养知识、能力、素质协调发展。2.课程体系:会计学各分支学有机结合。早期的会计学,基构成内容比较简单。随着科学领域

3、的扩展和研究的不断深入,特别是电子计算机与数学方法在会计中的应用以及管理科学的发展及其向会计领域的渗透,会计学的内容得到不断的充实,并已初步形成了一个独立的完整的现代会计学科体系。3.知识结构:专业知识主要是通过教育和实践经验获得的。会计人员通过教育主要获得的是会计的理论知识,会计理论为会计人员从事会计工作提供一种基本思想,他能帮助会计人员进行思考、推理、分析和判断,具有指导作用和预测作用。因此现在的我们要努力学习好专业知识。4.职业发展和就业:及时调整自己的知识结构,培养管理团队的意识,总结成功的经验和失败的教训,不断改进工作中的问题,提高综合素质,将可以获得更进一步的

4、发展。对合格的会计要求的认识:1、加强职业道德修养:会计职业道德的基本内容包括:爱岗敬业,忠于职守;熟悉法规,依法办事;实事求是,客观公正;廉洁牵公,不谋私利;精通业务,自强不息;改革创新,搞好服务。它是在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。它对加强会计职业道德建设的具有重要的意义,是建立社会主义市场经济体制的需要,也是提高会计工作质量和会计队伍整体素质的需要。2.提高自身学识水平和专业能力:21世纪是知识经济爆炸的时期,特别是我国处于不断深化改革,与世界经济逐步融为一体的阶段,会计也正在加快与国际惯例接轨,各

5、项新制度、新准则以及各种科学管理方法、先进经营理念不断推出和创新。因此我们不能满足于现有的水平,而是要具有丰富的知识和技能。因此,我们要不断加强对专业知识、信息技术和科学技术的学习,不断提高学识水平、专业能力,在扎实基础的前提下不断开拓创新。3.提高自身的政策法律水平:政策、法规不仅是会计人员执行职业道德的依据和保障,而且是会计职业道德中带有强制性的最基本的部分。会计工作本身是一项涉及面广、专业性、政策性强的工作,这都要求会计人员加强会计法规、公司法、证券法、经济法等法规的学习,不断提高政策法律水平和运用法律手段处理会计事务的能力,只有这样,才能切实履行会计职业道德。并了

6、解到会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,想要得到好的发展,在掌握扎实的理论基础前提下,就要注意在工作中积累经验,不断提供专业技巧。中国政治稳定,经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头,为以后就业提供了良好的政治和经济环境。会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后的就业发展提供了更多的选择机会。二:企业所得税法及所得税会计。1、企业所得税的概念:是对境内企业和其他取得收入的组织的生产经营所得和其他所得征收的所得税。企业分为居民企业和非居民企业。2、纳税义务人与征税对象:纳税义务人:1、在中华人民共和国境内,企

7、业和其他取得收入的组织(以下统称企业)为企业所得税的纳税人。2、个人独资企业、合伙企业不是企业所得税的纳税人,征收个人所得税。征税对象从内容上看包括生产经营所得、其他所得和清算所得;从空间范围上看包括来源于中国境内、境外的所得。3、税率:居民企业:25%;非居民企业:在我国境内设立机构、场所取得所得与设立机构、场所有实际联系的:25%;非居民企业:在我国境内设立机构、场所取得所得与设立机构、场所没有实际联系的;未在我国境内设立机构场所,却有来源于我国的所得:20%(实际减按10%的税率征收)4、应纳税所得额的计算:直接计算法的

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