木兰诗·修辞手法.doc

木兰诗·修辞手法.doc

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1、木兰诗修辞手法:互文:是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果,把本应该合在一起说的话临时拆开,使同句或相邻句中所用的词相互补充,相互渗透,理解时又应该合在一起的一种修辞方法。作用:互文修辞的运用能达到以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果。当窗理云鬓,对镜贴花黄。将军百战死,壮士十年归。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。复沓:句子和句子之间可以更换少数的词语,叫复沓;无更换词语叫做叠句或重复。作用:它可以起到突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏和提醒读者等效果。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河

2、流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。顶真:顶真,亦称顶针、联珠、蝉联,是一种修辞方法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。作用:能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。军书十二卷,卷卷有爷名。壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂。出门看火伴,火伴皆惊忙。排比:作用:1、用排比写人,可将人物刻画细致 2.用排比写景,可将景物描写得细致入微,能达到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 3.运用排比说理,可将道理说得

3、充分透彻 4.运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。比喻:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。 作用:⑴比喻说理浅显易懂,使人容易接受.⑵比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白.⑶比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.类别特点本体比喻词喻体明喻甲象乙出现【像、似的、好像、如、宛(犹)】如、好比、出现暗喻甲是乙出现是、成为出现借喻甲

4、代乙不出现无出现明喻:本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有:像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛等。例子:他(本体)动也不动,彷如(喻词)石像(喻体)。叶子(本体)出水很高,像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。(朱自清《荷塘月色》)暗喻:本体、喻体同时出现,但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。例子:  母亲啊!你(本体)是荷叶(喻体),我(本体)是红莲(喻体)。  更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂(本体)都成了水墨山水(喻体)。(李健吾《雨中登泰山》)借喻借喻:本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体。例子:天上张著灰

5、色的幔(喻体)。(「灰色的幔」是喻体。本体是「黑云」,但不写出来。)  我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了,我再也说不出话。(鲁迅《故乡》)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?夸张:运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。军书十二卷,卷卷有爷名。万里赴戎机,关山度若飞。策勋十二转,赏赐百千强。设问:为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。作用:能引人注意,启发思考;有助于层次分明

6、,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章波澜起伏,有变化。问女何所思,问女何所忆。对偶:两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。不闻机杼声,惟闻女叹息。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。策勋十二转,赏赐百千强。反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。作用:强调所要表达的意思、把本来已确定的思想表现得更加鲜明,反问句比一般陈述句语气更为有力,感情色彩更为鲜明.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

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