社会统计学笔记.doc

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1、第一章科学方法与社会研究历程1·社会学研究：就是运用科学的方法来搜集和分析社会事实，以理解社会现象之间的关系。2·科学研究：就是运用客观的、逻辑的和系统的方法来搜集事实及分析事实。3·社会学研究的整个历程，大致上可以分为三个阶段：（1）筹划，（2）执行，（3）总结。4·初步探索步骤：（1）收集有关的文献，（2）咨询那些对研究的题目有经验、有知识的人，进行了解，（3）观察个案。5·假设：就是根据我们对问题的了解，假定现象与现象之间的关系。就是假定某一现象的变化与另一种现象的变化具有某种关系。假设的方式：函数式（要求变项之数值有高低之分）、差异式

2、（不存在高低之分）6·较为常用的研究方式：实验法、社会调查法。（皆可验证假设）①实验法的逻辑：有意的改变A变项，然后看看B变项是否随着变化；如果B变项显然是随着A变项的变化而变化，就说明A变项对B变项有影响。②社会调查法特点：在研究过程中不改变社会现状，只求就地取材，然后以统计方法推算变项与变项之间的关系。7·能够有效地验证假设的实验法称为典型或理想实验法8·社会调查法可以分为两大类：一是叙述性调查（重点是报道社会事实，较少分析社会事实（即变项）之间的因果关系），一是解释性调查（目的是要证明不同的变项之间是否有因果关系）。9·全体调查：就是从

3、所有研究对象中搜集资料。抽样调查：就是从全体的研究对象中科学的抽出一个数目较少的样本，然后据此样本的资料推论全体的情况。10·个案研究：就是选择一个或几个个案（即研究对象），作深入的接触和观察，目的是对所研究的问题作深入的了解。11·横剖研究：指的是在同一时期搜集资料，目的是理解各种社会现象（即变项）在某时期的相关情况的研究。纵贯研究：是指在不同时期搜集的，目的在了解社会现象（即变项）在不同时期中的变动情况的研究。12·纵贯研究分为两种：趋势研究、同组研究（指的是在不同时期调查相同的样本）。同组分析的问题：遗失个案的问题。同组研究要求调查相同

4、的个案，但在第一次调查的样本可能在第二次调查时一部分已丢失。13·指标合并方法：类型法、指数构成法、尺度法①类型法：是将各指标交互分类。②指数构成法：是用简明而合理的公式，来综合各指标。③尺度法：是据各指标之间的关系来计算总值，使研究对象高低有序。14·个人变项：以个人为研究对象的变项。群体变项：以地区或群体为研究单位的。15·区群谬误：以群体研究单位研究的出的结论推论到以个人为研究单位时所犯的错误。微体谬误：以个人为研究单位，把研究结论推及于群体或整个社区时所犯的错误。16·定类层次：是指变项的值只能把研究对象分类，即只能决定研究对象是同类

5、抑或不同类，具有=与/=的数学特质。定序层次：就是能确定值的次序，即变项的值能把研究对象排列高低或大小，具有>与<的数学特质。定距层次：就是能确定值与值之间的距离，即变项之值与值间的距离是可以知道的，因而具有加与减的数学特质。定比层次：最高的测量层次，其数值中的零是绝对的、固定的，因而除了上面讲的特质之外，也具有乘与除的数学特质。17·界定母体：就是清楚说明研究对象的范围，即所研究的人物、时间和地点。18·统计方法分两类：叙述统计法（帮助简化资料的方法）、推论统计法（就是根据抽样取出的资料推论出母体的情况）。19·试点研究：即抽取若干研究对象

6、来试验整套计划是否可行。20·搜集资料的方法：访问、观察和档案资料。固定答题：是由研究员预先设计了若干可能的答案，由答者选择。自由答题：就是让答者随着自己的意思回答，研究员不提供可能的答案。优缺点比较：固定答题的好处是便于统计分析，但所提供的答案不一定适当。自由答题的好处，是让答者充分表达他的意思，较为准确，但答者可能啰嗦和花样众多，访问时费时间且分析起来也不容易。观察法：就是以耳闻目睹的方式，实地了解研究对象的行为。观察法分为：参与观察法和非参与观察法。①参与观察法：就是研究员要参加所研究的活动，从而获取资料，其身份好像一位情报员。②非参与

7、观察法：就是研究员的身份是旁观者。21·整理资料时，一般分为两步：校对（就是查看所收集的资料有没有错）、编码（把资料作简明的记录和分类）。22·测量效度：是指所得的资料是否与测量的目标相吻合。测量信度：是指用相同的方法重复测量变项时的资料是否吻合。信度高不等于效度高，因为重复的测量所得的资料，即使是吻合的（信度高），却可能是重复的错误（效度低）。第二章简化一个变项之分布1·集中趋势测量法：就是找出一个数值来代表变项的资料分布，以反映资料的集结情况。意义在于可以根据这个代表值（或称典型值）来估计或预测每个研究对象（即个案）的数值。①众值：就是次

8、数最多的值。（以长远来说，以众值做预测所犯的错误总数是最小的）②中位值：就是在一个序列的中央位置之值，即高于此值的有50%的研究个案，低于此值的也有50%。（长远来