人教版小学语文四年级(上册)期末试卷.doc

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1、.专业整理.小学语文第七册期末质量测试卷(N套)(80分钟完卷,满分100分)成绩:一、我会拼写:10%jūnyúnzīwèizhìhuìbǐngxīníngshìróngqiàmófànhóngrùnjīnbìhuīhuáng二、我会组词:4%辨()惜()寓()驰()辩()腊()偶()池()三、词语积累:5.5%(4+1.5)1.写出带有不同生肖的四个成语。2.把下面“看”的近义词填到合适的成语中。瞻睹览观察盼(1)看惯了,只当没看见——熟视无()(2)一下子就看得清清楚楚——一()无余(3)观察言语和表情——()言观色四、我会选择。7%1、选择恰当的解释,将序号写

2、在括号里。顾:①转过头看②注意;照管③拜访(1)我左顾右盼,终于把他等来了。()(2)像我这样常常光顾花店而从不购买的,恐怕没有。()(3)爸妈不在家,我不得不担负起照顾妹妹的责任。()2、下列没有错别字的一组是()(1)变化多端慢条思理(2)胸有成竹随欲而安(3)欣喜若狂百依百顺(4)如虎添翼胁调有序.学习帮手..专业整理.3、联系课文,正确打“√”错误打“×”(1)《蟋蟀的住宅》这一课,法布尔采用拟人的手法,形象生动地向我们介绍蟋蟀的洞穴。()(2)《那片绿绿的爬山虎》是一篇很美的写景文章。()(3)“读《鸟的天堂》中描写大榕树的部分,仿佛看到了独木成林的美丽的大

3、榕树。”这句话是比喻句。()五、我会写句子。7%(2+2+3)1、张家界是名副其实的人间仙境。(改为“反问句”)2、昆明湖静得像           ,绿得像               。(补充句子)3.照样子写句子。例:鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!(用上带点词写一句话。)__________________________________________________________六、课文链接:14%(1+1+1+1+4+2+4)1.绿水本无忧,因风皱面,,为雪白头。2.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,。3.四面荷花三面柳,。(济南大明湖)

4、4、没有就做不出。(牛顿)5、本学期我们学习了两首送别诗,“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“,”。在王维的诗中是“,。”6、我们往东望去,江面还是,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边的地方出现了一条白线,人群又。7、颐和园真美啊,我能从中选两句描写景物美的句子写下来。.学习帮手..专业整理.七、课文回放。8%(3+1+2+2)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。()前面的人突然停止,后边的人没处落脚,()会掉进水里。每当上工、下工,一行人走

5、搭石的时候,动作是那么协调有序!前面抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。【课文《搭石》片断】1.请你写出下列词语的近义词吧。突然()容易()平衡()2.文中的括号里应填写哪个关联词语更合适?请用“√”标出来。(1)不但……而且(2)如果……就(3)无论……也3.从哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序?_______________________________________________________________4.读了这段话,请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。______

6、_____________________________________________________________________________________________________________________八、拓展阅读。12.5%(2.5+1+2+2+2+3)成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一位老人和他的女儿。听他们的对话,女儿是陪父亲去医院看病的,正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来

7、,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”那位老人说:“谢谢了,姑娘!我站站没关系,你坐吧!”那个女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!.学习帮手..专业整理.那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好,好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下。那个姑娘流露出笑意,但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。我看了很疑惑。公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知

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