小学三色文化经典诵读活动总结.doc

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1、小学三色文化经典诵读活动总结为开展和落实2017年全省中小学红色、绿色和古色文化教育活动的精神，传承优秀的民族文化，营造良好的校园文化，学校开展了“三色文化教育”之学生古诗文诵读活动。现将活动开展情况总结如下：此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。各班也是集思广益，利用各种形式朗诵我们的经典古诗文，有朗诵三字经的、千字文的、应知应行的等等，活动中同学们的感情充沛，语调抑扬顿挫，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，再一

2、次诠释了经典美文在朗诵上的美感。同时也展示同学们追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”

3、。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。