甜津津的河水.doc

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1、绘本活动：甜津津的河水执教人：赵昙活动名称：甜津津的河水活动目标：1、通过故事内容，知道好东西是要与好朋友分享的。2、在看看、说说、唱唱、跳跳的过程中，知道糖在水里是可以溶化的。活动准备：棒棒糖、汤勺、盛水的玻璃容器、PPT、《甜津津的河水》故事活动过程：一、棒棒糖导入师：这是什么？它是什么味道的？幼儿：甜甜的师：这根甜甜的棒棒糖吃起来会是什么水果口味的呢？幼儿：菠萝味道的，草莓口味的，苹果味道的、、、、、、（幼儿可根据棒棒糖身上的颜色进行自由讨论。）小结：不同的颜色会有不同的水果味道。过渡：小熊也有一根这

2、样的棒棒糖，小熊的棒棒糖发生了一个故事、、、、、、二、听故事《甜津津的河水》1、出示PPT1-7师：你猜猜河里还会有谁游过来？幼儿：河马、青蛙、鸭子、虾等。2、出示PPT8-9师：你来当小乌龟问问小熊？幼儿学说对话：小熊小熊，你在干嘛？小熊：没干嘛，没干嘛！3、出示PPT10师：有什么办法可以让水里的朋友都尝到棒棒糖的甜味呢？幼儿自由讲述教师追问：怎么能呢？真的可以吗？小结：把糖放在水里会溶化的，水大概就会变甜吧！三、跳舞的棒棒糖过渡：我们这里有棒棒糖、有水，看看把糖放进去水到底会变甜吗？（把棒棒糖放在盛有

3、水的容器里）1、提问：怎么样能让棒棒糖溶化的快点儿呢？（搅拌）2、师：它一边在水里游来游去还一边唱歌呢？教师随音乐演唱：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀呦会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀呦3、师：我们给棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞就会溶化的更快一些。（请跳得好的幼儿尝尝水变甜了吗？）4、师：再让它跳个舞吧，谁来教教它不一样的动作。5、给创编的孩子尝一尝，提问：甜吗？给黑板上贴一个甜字。（请幼儿品尝激起幼儿创编动作的兴趣）1、幼儿多次创编动作，同上三次。每次用越来越大的甜字在黑板上表示。四、甜甜的水1、现在，你们觉得水甜吗

4、？你从哪里看出来的？2、你们想尝尝甜甜的水吗？会是几个甜呢？师幼一起数数黑板上的甜字：1、2、3、4现在会是几个甜呢？幼儿猜说（6个、8个、、、、、、）3、教师和幼儿一起分享甜甜的水。4、观看课件——水里的朋友都来了、、、、、、五、延伸：到了下午，玻璃杯里的水会变成几个甜呢？