语文（心得）之仿写——作文教学的重要途径.doc

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1、语文论文之仿写——作文教学的重要途径   (此文在2001年6月丹东市普教研究会语文第六届年会上评为二等奖)   在当前的作文教学中普遍存在这样的现象：老师给学生出题——学生写——教师批改——教师讲评这可以称得上是一个“古典”套路，其特点在于统一题目，教师批改时容易发现共性的问题，便于集中讲评，但其弊端在于限定了文体，也就限定了学生的思路，很不利于其创造力的发展，使学生逐渐丧失了写作的积极性，形成恶性循环，虽然写作的数目很多，投入的精力也不可谓不大，效果很可能适得其反。   与前一种现象相反的是：不规定题目，学生任意发挥，自由创作，很明显，这是看到了规定题目作文训

2、练的弊端，想通过这种形式把学生的主体地位突出出来，把学生的创造力激发出来，但这种形式的弊端也会在几次作文之后逐渐体现出来，学生会觉得无话可说，无事可写越来越应付差事，创造性体现不出来写出的作文也就走了样。   如何找到一条切实提高作文水平的途径呢？一个偶然的机会启发了我，在第二阶段考试时，作文题目是《桥》，挖掘题目的内涵，很重要的一点就是体现一种默默无私奉献精神，恰好，试题中的现代文阅读题《花树》体现的也恰恰是这样一种精神，于是看一个聪明的考生（3/1李晓龙）将《花树》这篇散文体现主题的方法与《桥》结合起来，巧妙地进行嫁接，在整体的构思上进行借鉴，形成了一篇优秀的

3、考场作文。对比这个学生以前的作文，确实看了一个很大幅度的提高。这件事引发了我的思考：这到底是一种提高作文水平的有效途径呢，还是属于变相的抄袭呢？纵观其它的一些艺术门类，如美术、音乐，美术需要借鉴前人的技法，音乐需要借鉴前人的乐式，表达技巧等，无一不是在继承前人的基础上进行创新，文学创作也是如此，鲁迅曾经说写文章“必须从大作家们完成了的作品去体会”，这也是为我们指引了一个方向，从理论上肯定了“仿写”这种方法的合理性、有效性。   为了进一步验证，我利用第三阶段测试中的一篇《永远的蝴蝶》作为样本进行仿写训练，原文表现的是一种至诚的爱情，在训练中我要求学生改写为表现亲情

4、的文章，用原文的语言表达风格进行创作。最初，学生不知应如何下笔，我引导学生对样本进行反复的阅读体会，激发灵感。作文完成之后，其水平大大超乎我的想象，绝大多数学生能把样本中的仿写对象与自己的作文结合起来，把这些文章与以前的一些作文放在一起，很难想象是出自同一个人之手。看学生交上作文之后也要回去想重抄一份，说这是写作文以来最投入感情的一篇文章，以前也写过同类的文章，但不知怎样能表达出来，通过样本，自己找到了一种表达方式。   随即，我又以史铁生的散文《秋天的怀念》为样本进行仿写训练，同样在训练中涌现出了一批相当优秀的作文。（两次训练均选一篇习作与原文对照附后）   通

5、过尝试，我逐渐明晰了仿写的方法。它可以从多方面对样本进行模仿，或立意，或文章结构，或语言表达，学生对范文的某一方面做深入理解体会之后，把这一方面运用到自己的文章中去，化为自己作文的一部分，也就不自觉地化为自己作文创作技巧的一部分，在今后的合适的时候往往会下意识地予以运用，达到了提高写作水平的目的。可供仿写的内容很多，各种文体、各种表达方式均可以作为仿写的样本，以议论文为例，给材料作文应如何处理，单是空洞地讲“引—议—联—结”，学生是不会接受的，不妨给学生一个比较典型的范文，让学生自己理解，然后给定一个材料，模仿范文进行创作，这样，学生就会把议论文结构要点深深地印在

6、脑海里。   仿写应注意的一点是所选范本一定要具有可仿性，而且必须是具有典范性的文章，很多文章确实很优美，但与高中生的写作实际水平不相符，这就要求教师在选择范本时一定要慎重把握。   与只给定题目和索性不给题目的训练方式相比较，仿写在学生面前树立起了一个标竿，让学生明确榜样，明确学生目标，学有所得，同时，教师也觉得有据可依，标准明确。所以，我认为仿写应成为作文教学的一个重要方法。（后附样本与学生仿写习作）                                              永远的蝴蝶                              

7、                陈启佑（台湾）   那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我们就在骑楼下躲雨，看绿色邮筒孤独地站在街的对面，我白色风衣大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。   樱子说她可以撑伞过去帮了寄信，我默默点头，把信交给她。   “谁叫我们只带一把小伞哪”。她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信，从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。   随着一声拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好象是深秋了。   她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我

8、终身难忘了