学校后勤范文之中学创建卫生校园工作总结.doc

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1、学校后勤范文之中学创建卫生校园工作总结柞水县下梁中学创建于1968年，属陕西省级“文明校园”、省级“示范初中”，位处柞水城南下梁新城区,坐拥群山翠绿，衔纳秀水环绕，尽享北国奇观瑰丽。校园占地24940m2，建筑面积8290m2。现有21个教学班，1286名学生，84名教职员工。学校坚持“绿色、人文、科学、创新”的办学理念，实现了“教育理念现代化，常规管理精细化，部室设备标准化，环境建设园林化，后勤服务社会化”的新格局，已成为县、市一所靓点学校。近年来，学校始终以深化教育改革为契机，坚持一切为学生发展，全方位推进素质教育，创办特色学校的原则。紧紧围绕“树优良校风，建优美环境，创优异成绩，

2、育四有新人”的办学主题，从抓卫生习惯的培养，促身体健康提高入手，带动了学校整体工作质量不断攀登新台阶，受到上级组织高度赞扬和社会各界的一致好评。我校卫生健康教育工作以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标，以巩固我县国家级卫生县城和我校省级文明校园成果为契机，结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好卫生健康教育工作，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。现将我校抓卫生、促健康、提质量有关工作总结如下：一、健全领导组织机构，完善管理责任制度。卫生工作

3、是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以一把手校长为组长、分管主任为副组长、各科室负责人和校卫生负责人、班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅通无阻的卫生工作体系。并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。使学校卫生工作得以顺利实施，确保了工作目标的实现，保证学校卫生工作的精细化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《传染病预防管理制度》、《学生常见病防治措施》、《传染病应急预案》

4、、等一系列规章制度，并在《下梁中学制度汇编》内登载，使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障。    二、重视健康教育，提高健康水平。    学校主要以卫生健康教育课为中心环节。通过举办各类知识讲座、集体活动、社会实践活动等形式促进卫生健康教育工作的有序开展。每学期初，学校及时制订《卫生健康教育工作计划》，做到年初有计划，年终有总结，使卫生健康教育工作真正落到实处。学校把卫生课纳入课堂教学之中，每班每周至少上一节卫生健康课，并纳入课表和成绩考核之中。要求教师既要教给学生生活环境卫生、个人卫生，还要教给学生养成良好的心理卫生，有效地促进了学生良好的卫生健康行为习惯的养成

5、。学校设立了“心理咨询室”、卫生室，根据学生年龄和季节特点，利用卫生健康教育板报、专栏、广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，使卫生健康教育活动深得人心。同时通过家长会、给家长发宣传材料等形式，认真做好家校结合工作。    三、美化校园环境，提升生活品味。从2003年起学校就起动了校园美化、绿化、净化规划，按照教学区、工作区、生活区、活动区四大块予以不同层次、标准的美化工作。首先，对教学区院子栽植了四季常绿风景树30余株、修建花坛6处、栽植了三季盛开的鲜花，整个院子全部铺设了彩色地砖。教学楼全面刷新，教室内悬挂名人画像及警示标语，走廊安装了高品味的文化窗；其二，对教师办公区按置精

6、美雕塑一个，修建大型花园一座，花草茂盛，苍松翠竹顺园环绕；其三是对生活区地面全面硬化、绿化，并安装了6台乒乓球台便于师生活动；其四对活动区修建了运动场，各种活动器材配置到位，并在运动场四周栽植了8米宽200米长的绿化带。现在的下梁中学是青松、翠竹相互映衬，鲜花、碧草争香斗艳，已成为一所三季花香，四季长青的园林式校园，为下梁新城增添了一道亮丽的风景线。校园环境的改善，提高了师生工作学习的积极性，使工作学习的热情更高。四、精细常规管理，确保卫生健康。1、卫生习惯抓养成。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生良好习惯养成教育，通过开展形式多样的活动进行强化养成训练。如开展弯弯腰活动，培养学生

7、主动清理白色垃圾的习惯，开展“校园是我家，环保靠大家”主题班会活动及师生签名活动，培养学生垃圾入篓的习惯；开展“仪容仪表比比看”活动培养学生勤剪指甲、勤洗手、勤理发的习惯；通过开展文明卫生监督岗活动培养学生自觉卫生健康制度的习惯等等。2、环境卫生抓保持。随着办学质量不断提升，学校生源突增猛涨，加上校园面积大，周边小卖部不断增多等，学校要保持良好环境不是一件容易的事。为此，我校专门成立了爱卫会组织，在爱委会的具体实施下，将学校卫生分片分划到年级、