做好控辍保学工作文章(彭鸿).doc

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1、“从学生出发以学生为本”是做好保学控辍的关键阳长小学彭鸿我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并接受九年义务教育，治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民，建设社会主义和谐社会的需要。保障每个适龄儿童入学并使他们接受完九年义务教育，既是政府责任，也是学校的职责，更是每一位教师的责任。那么，怎样才能让每个适龄儿童不辍学呢？  我认为根治辍学就要从学生出发，要以学生为本。在新课程和评价制度改革中，要努力采取切实措施全面实

2、施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝因厌学产生的辍学现象。  教学中做到因材施教。按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生品尝到学习的乐趣，严格按“减轻学生课业负担”的要求，管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和先授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。让不同层次的学生尽最大能力提高学习成绩，让每名学生愉快学习每一天。    了解每名学生的特别之处，做每一名学生的知心朋友，多与他们谈心、沟通。充分利用

3、周会、班会等形式，组织全体学生学习《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，使学生树立法制观念，使学生了解接受教育是他的义务和权利，是社会进步安定的需求，是每一名学生义不容辞的责任，让学生们了解到二十一世纪是拼知识、拼能力的世纪。不掌握知识，将会被社会大潮所抛弃。要想成为时代宠儿，必须努力学习文化知识，从而帮助学生改变了学习无用论的错误认识。  齐抓共管，常抓不懈，动员和组织各方面力量共同参与“控辍保学”工作。学校要加强与家庭、社会的联系，高度重视家访工作。进一步完

4、善教师家访制度，不断开展“千名教师联万家“活动，办好家长学校，班主任、科任教师要采取家长会，电话、电子邮件等多种形式加强与家长的联系，对特殊学生的家庭要常访、多访，让社会、家长共同参与“控辍保学”工作。和家长交流管理方法和经验，与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因。通过这一系列的措施和行动，拉近了家长和学校、学生和教师的距离，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。著名教育家马卡连柯说：培养人就是培

5、养他对前途的希望。这是值得我们每一位教育工作者思考的一句话，因为学生一旦失去了希望，他就将面临辍学。由此可见，保学控辍工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了大量的工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们还要不断努力，查找自身原因，必须“从学生出发以学生为本”，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不懈努力。