陪孩子一起读).doc

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1、家长幸福课程二年级第二课陪孩子一起阅读一个人在学校接受教育，一般不超过20年，而读书，却是一辈子的事情。这件一辈子的大事，开始于父母，开始于家庭教育。小学生阅读能力的形成离不开量的积累，而仅凭小学语文课本中三百篇左右文章，三四十万字的阅读量根本无法满足其能力形成的需求。语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。作为家长怎样指导孩子读书，为孩子的成长储备能量助孩子一臂之力呢？今天，我们就一起探讨这个问题。一、阅读调查——首先进行一个父母阅读的调查：1、您家中有多少存书？①50本以内，②100本以内，③100本以上，④500本以上2、孩子在家学习时您是做家务

2、、看电视，还是看书？研究过人成长和高级人类行为的专家们发现：人们之所以发生改变，主要是因为他们受到所读的书以及他们所接触到的人的影响。于是我们也在思考：你在读什么样的书？你接触到的是什么样的人？无疑，父母是孩子最先接触的人。书，往往来自父母。所以，儿童时期孩子命运的改变，几乎是取决于父母。谁说我们缺少好书？谁说我们缺少爱心？我们缺少的，只是指导孩子读书的方法。您擅长指导孩子读书吗？哈佛大学的招生人员在一项研究中发现，一个人大学毕业后，在财富、职位和社会地位方面所取得的成就中，85%是靠他的心态，只有15%与他的能力和天赋有关。同样，指导孩子读书，关键不在于父母的学

3、识、地位和金钱，而在于父母的心态———对阅读重要性的认同，对孩子智力状况的自信，接受阅读方法的开放性，等等。下面10道题目检验的正是父母的心态，请回答“对”与“错”。1、学习教孩子读书，如同学习经商挣钱一样费心是难以想象的。2、阅读时一目数行，对一般孩子来说是不可能的。3、读书可不是轻松的事情，必须吃苦，不要企图享受。4、孩子因为不想读书，所以才不会读书。5、孩子读书的兴趣变来变去，这非常不好。6、在家里教孩子读书，只是孩子在教室接受教育的延续。7、考试成绩好才是孩子成才、有个好前途的关键，课外阅读只是一种补充而已。8、对崇拜歌星球星、不喜欢读书的孩子，一个好的办

4、法就是贬低他所崇拜的对象，转移他的注意力。9、为了使孩子全面发展，要尽量满足他买课外书的要求，多多益善。10、经常参与孩子的课外阅读是有必要的。如果你的答案是：除了第10题之外，其他都选“错”，那么你可称得上是指导孩子读书的行家；否则，很遗憾，你无论是在辅导孩子读书的理念和具体做法上，都存在一些问题。二、教育孩子读书——从父母读书开始1、孩子读书与否——家长是否读书？这组美国权威机构调查的数据对中国父母不无启发：一般美国人每年读不了一本书，而且58%的人从高中毕业后就从来没有读完过一本非小说的书；估计不到20%的人购买了书店里80%的书。美国教育部确认：一般成年人

5、只是在七八年级的水平上进行阅读。21岁到25岁之间的年轻人，20%在低于八年级的水平上进行阅读。这是美国成年人阅读状况的整体概貌。正是在这种美国成年人不乐观的整体阅读状况影响下，中小学阶段的美国孩子，阅读能力、理解能力也在下降；美国中小学的阅读教学，也不被重视。美国总统小布什来清华大学演讲时，也坦率承认了这一点。中国的情况也有相似之处。家长朋友，您是否也属于这种类型的父母？相信走进我们中华家庭教育房间的家长已经关注着这样的问题。为了孩子读书，首先从教自己读书开始。、什么是读书——重新认识“阅读”《现代汉语词典》对“阅读”的解释：看（书报）并领会其内容。人们一般的理

6、解也大同小异，例如“阅读是要了解作者的意图”、“阅读是消化吸收一些资料”。这些定义的每一种只是谈到了阅读的某一方面，是狭义上的阅读。我们现在提倡一种“大阅读”，也就广义上的阅读。英国的“大脑先生”托尼•巴赞认为，阅读是一个多级的过程，它包括下列步骤：识别字词、吸收、内部结合、外部结合、交流等内容。显然，这就是广义上的阅读——一种“大阅读”：因为目标明确，活泼愉快，技巧灵活，让孩子的整个身心投入其中，与作者进行积极的交流，进而能够影响孩子的生活和思想。三、领悟读书之道——家长要知道的读书法则1、快乐法则“头悬梁”、“锥刺骨”、“三年不窥园”、“学海无涯苦做舟”，这样

7、一些古训超越朝代的界限，异口同声告诉父母：学习可不是轻松的事情，读书就是吃苦。偏见！是把读书当作一件快乐的事情的时候了，是应该大力提倡快乐学习的时候了。快乐绝招一：到大自然中去寻找读书的快乐。别再把孩子关在笼子里了，让他们适当地到大自然中去观察，去感受，从而培养起热爱生活、热爱学习、热爱读书的激情和动力。———这才是教育本源。现在最有意思的情况是什么呢？学校为了孩子能写好作文，给家长提出要求，请您于本周末带孩子到公园找一下春天，进行下周有关春天作文的准备。于是家长就利用周末带孩子到公园去了。会指导的家长领着孩子从树枝找到小草，从花开看到鸟飞，让孩子说，带孩子讲，还

8、有家长和孩