青岛版六年一年级数学3单元教学设计21-35.doc

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1、第三单元单元备课课题丰收了——100以内数的认识教学总目标1、能够比较熟练地数出数量在100以内的物体的个数，知道100以内数的顺序。2、认识计数单位“一”“十”和“百”，理解十位、个位的意义。知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。比较熟练地写100以内的数。3、会根据100以内的数的顺序比较数的大小。4、理解和掌握整十数加一位数和相应的减法计算方法，能正确口算。5、会填写数目表，活跃学生的思维，开阔学生的思路，提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。教材解读本单元是在学生学习了20以内数的认识的基础上继续学习100以内数的认识。教材以学生感兴趣的南极为背景，

2、激起学生探索新知的兴趣，在教师的引导下进入神秘的南极，认识南极特有的各种动物。在认识的基础上数数、认识数位、会读写100以内的数、会比较几个数的大小。教学时，注重在学生已有的基础上教学，寓教于乐，采用计数器、小棒等学具，认识数位，会读写100以内的数。重点难点教学重点：数数、数的组成、读数、写数、数的顺序、比较大小及整十数加一位数及相应的减法。教学难点：数到接近整十的地方。课时安排信息窗12课时信息窗22课时信息窗31课时我学会了吗1课时智慧广场1课时课题100以内数的认识课型新授教学内容P23-24；P21自主练习1-6题备课山口镇教学时间共2课时第1课时整理辛春

3、梅教学目标1、能够比较熟练地数出数量100以内的物体的个数，知道100以内数的顺序。2、初步认识计数单位“-”、“+”和“百”，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学重点10个十是一百教学难点100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学准备小棒、计数器教学过程复备一、创设情境师：小朋友，上学期已经学习了20以内数的认识，还学会了数20以内物体的个数，如果超过20，你们会数吗？这节课我们就一起去参观丰收的农家乐园。大家从信息窗发现了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？学生提问，师有选择地进行板书。二、合作探索（一）合作探究：玉米有多少个？

4、1、我们先估计一下大约有多少个玉米？2、再亲自数一数和你估计的数一样吗？（自己数，同桌互相数）。3、指名回答：共有多少玉米？生：28师：你是怎样数的？学生演示。师总结：一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少？（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。教师：你们如果再接着数出8根，现在一共是几根？（28根）在计数器上拨出28.（学生活动）师：28里面有几个十和几个一？生：2个十和8个一。教学过程复备（二）我们接着来看辣椒有多少？1、教师：大家一起在计数器上拨出99，如果再添上一是多少？（100）现在一共有几捆？（1

5、0捆）2、教师：刚才我们已数出100根小棒是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书）在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100）（三）认识计数单位：一、十、百和数位顺序。“个位、十位、百位”用数字卡片摆数。板书：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（齐读概念，理解句意）小结：今天这节课学习了一百以内的数，知道了10个一是一十，10

6、个十是一百，还知道了一百以内数的顺序和组成。三、达标练习自主练习1边拨边说。2、数一数3、填一填四、课堂总结这节课你有什么收获？你觉得这节课所学的知识对生活有什么意义？你对自己和其他同学的表现满意吗？板书设计100以内的数10个十是一百从右边起，第一位是个位,第二位是十位，第三位是百位。教学反思课题100以内数的认识课型练习教学内容P26-27自主练习7-11题备课山口镇教学时间共2课时第2课时整理辛春梅教学目标1、了解100以内数的顺序，会数100以内的数。2、知道“一”“十”“百”都是计数单位，初步了解100以内数的组成。教学重点10个十是一百教学难点10个十是

7、一百教学准备小棒、计数器教学过程复备一、引入课题，复习1、10个十是多少？100里面有几个十？2、看计数器上的数让学生摆小棒。十位上有两个珠子，个位上有三个珠子。3、看计数器让学生回答：从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位是（）。二、数数（1）找两名学生从35数到41。（2）找两名学生从35数到80。（3）从35倒着数到26。（4）指名数：354045……100数完后，好的给予表扬。三、做7题看图写数，并说出它们的意义。四、做8题：估一估，说一说。（1）先让学生估一估。（2）再让学生数一数，最后指名说一说共有多少个？教学过程复备（3）同桌互数。五、做9题