九年级公开《我的叔叔于勒》导学案.doc

《九年级公开《我的叔叔于勒》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、主备人：审核：《我的叔叔于勒》导学案第一课时一、学习目标1．通过字词典典学会文中的生字词。2、通过课前预习熟读课文，复述故事情节。3．理解文章的主旨。二、学习重点：１、了解故事梗概，复述故事情节２、理解文章的主旨。三、学习难点：１．理解文章的主旨。四、学习过程：一、自主学习1、自由读课文。2、读准下列画线字的读音。拮据（jiéjū）栈桥（zhàn）煞白（shà）撬开（qiào）诧异（chà）牡蛎（mǔlì）别墅（shù）皱纹（zhòu）褴褛（lánlǚ）阔绰（chuò）女婿（xù）嘟哝（dūnong）3．解释下列词语。拮

2、据：缺少钱，经济境况不好。煞白：由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。呆直：脸上表情死板；发愣。张皇：惊慌。皇用“惶”。十拿九稳：比喻很有把握。褴褛：衣服破烂。3．于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名于勒性别男年龄 ５０多岁籍贯主要经历青年时青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱中年时中年时期有钱，正直、有良心老年时晚年时期没钱，自食其力、不拖累人主要社社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿二、合作探究１．小说有哪几要素？２．理清故事情节。第一部分（1—4）开端——盼于勒。第二部分（5

3、——19）发展——赞于勒。第三部分（20——47）高潮——见于勒。第四部分（48——49）结局——躲于勒。　　３．概括文章的主旨。小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。4、在小说开端部分为什么要介绍于勒被遣送美洲的事情呢？这种记叙方法是什么？　（介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展作了铺垫

4、。这是插叙。）三、课堂延伸　　同学们，在我们的生活中有很多人为金钱而忘恩负义，为了金钱而抛弃致亲的亲人，为了金钱而走了违法犯罪的道路，下面请同学们想一想在自己身边有没有这样的故事，讲给我们听一听。四、当堂训练。　　听了这个故事请给菲利普夫妇或于勒写一篇３００字左右的“书信”，谈谈你的感想。第二课时一、学习目标：１、学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的写作方法。２、认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想。３、体会文中的环境描写有何作用。4、研讨本课的主人公是谁？二、学习重点：１、学习通过语言、动作、神态揭示人物性格的写

5、作方法。三、学习难点：1、学习通过语言、动作、神态揭示人物性格的写作方法。2、研讨本课的主人公是谁？一、复习导学：莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界，《我的叔叔于勒》也是这样的一篇小说。二、小组讨论1、自由读课文，在文中找出菲利普夫妇一家在见到于勒叔叔前后的语言、动作、神态变化加以对比，试分析其原因，从这些变化中我们能够看出他们是一个怎样的人。2、分析人物的

6、性格：人物具体表现性格特征菲利普虚荣冲动爱慕虚荣没有主见冷酷自私克拉丽丝小气精明唯利是图临乱不慌若瑟夫纯真、诚实、善良、慷慨3、小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？（当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。）这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。4．文章的主人公是谁呢？讨论并归纳：（作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔塞岛在海轮上巧遇于勒这一事上，集中表现

7、菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画菲利普夫妇的性格特征，揭示全文主题思想的，因此，本文的主人公是菲利普夫妇。5、找出文中环境描写的句子，分析其作用。五、当堂训练1、如果你是小若瑟夫，在面对自己亲叔叔时你会怎么做，想对他说点什么吗？想对菲利普夫妇说点什么吗？六、学了这篇文章你有什么收获,说给大家听听。七、作业：1、完成研讨与练习。