九年级化学学案 第一单元 走进化学世界.doc

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1、九年级化学导学案第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质[学习目标]1、区分物理变化与化学变化2、区分物理性质与化学性质3、常见的一些化学容器名称[学习过程]一、自主学习（一）、物理变化和化学变化1、探究物质变化的四个实验实验1-1：水的沸腾实验现象：水沸腾，试管口出现白雾，白雾遇到冷的玻璃片又凝成小液滴。实验结论：水加热后变成水蒸气，水蒸气冷凝后又变回水，全过程没有新物质生成。实验1-2：胆矾的研碎注：杵（chǔ）、研钵（bō）实验现象：块状固体变成粉末状固体实验结论：胆矾研碎后没有生成其他物质实验1-3：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应实验现

2、象：固体溶解，形成蓝色澄清溶液；滴入氢氧化钠溶液后，产生蓝色沉淀。实验结论：胆矾溶液于氢氧化钠溶液反应生成了新物质。文字表达式：氢氧化钠+硫酸铜——→氢氧化铜+硫酸钠实验1-4：石灰石与盐酸的反应实验现象：石灰石表面产生大量气泡，块状固体逐渐减少，石灰水变浑浊。实验结论：石灰石与盐酸反应生成了二氧化碳。文字表达式：碳酸钙+稀盐酸——→氯化钙+水+二氧化碳实验现象记录变化后有无新实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质物质生成实验1-1液态水液态水实验1-2蓝色块状胆矾蓝色粉末状的胆矾蓝色硫酸铜溶实验1-3蓝色氢氧化铜沉淀液实验1-4颗粒状

3、石灰石二氧化碳气体2、物理变化和化学变化物理变化：化学变化：举例说明两种变化：3、物理变化与化学变化之间的联系：4、两种变化的比较归纳：物理变化化学变化定义特征实例判断方法联系（二）、化学性质与物理性质1、探究物质的性质的实验实验1-5：分别取一瓶氧气和二氧化碳气体仔细观察它们的颜色、状态和气味等。取一根小木棍（或火柴）在空气中点燃，先后慢慢地分别盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。实验现象：氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，将燃着的木条分别放入两种气体中，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭。实验结论：氧气支持燃烧，二氧化碳不能

4、支持燃烧。2、化学性质：3、物理性质：（1）熔沸点：①熔点：②沸点：（2）质量：（3）密度：4、物理性质和化学性质的比较物理性质化学性质概念实例区别5、物质的性质与用途的关系二、合作探究（一）、变化与性质（二）、物理变化和化学变化的实质区别（三）、物质变化和性质习题解法1、根据定义判断。2、根据汉语表述词语使用特点判断。物质性质常用词语：三、反思整合[达标测试]1.探讨如何区分物质的变化与性质2.下列表达的是物质的性质还是变化？（1）木柴燃烧木柴能燃烧（2）铁生锈铁（在潮湿的空气里）易生锈铁（在干燥的空气里）难生锈（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应

5、胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应（4）胆矾溶于水胆矾易溶于水3．从阅读材料中寻找：煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体。为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——硫醚。当煤气泄露时，人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施。在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为1.25g/L，比空气密度略小。一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的碳

6、元素还原出来。请你根据阅读材料完成下列问题：（1）一氧化碳的物理性质有__________________________________________。（2）一氧化碳的化学性质有________________________________________。[反馈提升]由于氢气是自然界中最轻的气体，通常用氢气充气球，氦气比氢气稍重，但性质稳定，不容易燃烧。1999年深圳某商场开业庆典,该店外挂满氢气球,店的周围站满了入店的人。在拥挤中有氢气球被挤爆,遇到点燃的香烟,引起爆炸,导致约20人受到不同程度的灼伤。根据材料,完成下列问题：(1)以上

7、事实说明了氢气具有什么化学性质?(2)试解释爆炸的原因。(3)从安全角度出发你认为可用什么代替氢气填充气球,说明理由。九年级化学导学案第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学[学习目标]1．认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2．能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题，能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论3．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。[学习过程]一、自主学习（一）、对蜡烛及其燃烧的探究课题2化学是一门以实验为基础的科学点燃前１．蜡烛的组成：２．观

8、察蜡烛的颜色、状态、形状：３．用小刀切割放入水中：讨论蜡烛的硬度和密度点燃蜡烛１．仔细观察燃烧时发生了哪些变化？２．火焰分为几层？哪层最