高中语文教学现状分析及对策-论文.pdf

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1、2014年第1期·教学反思·高中语文教学现状分析及对策辽宁辽河油田第一高级中学闰力平随着课程教育改革的发展和推进，高中阶段的课程教限于课本中的具体内容，固有的模式以及内容对于激发学学改革开始面临的课程要求也越来越多。就高中语文课程生的学习积极性并没有发挥相应的作用，而且让整个教学的主要教学任务来看，其主要目的是为了提高学生的综合氛围显得过于死板。鉴于这种情况，在开展课程教学的过语文素养以及提高学生从生活中提炼感悟的能力。但是从程中，教师可以根据课程的具体内容，从现实生活中去挖现阶段高中语文课程的开展的现状来说，效果似乎并不令掘一些材料补充到教材内容中，从而

2、提高整个语文课程教人满意。学内容的质量。对于《中国建筑的特征》这一课，教师可以一、现阶段高中语文课程教学过程中存在的主要问题展示一些生活中建筑物的实例，结合课本中讲到的一些建(一)教学内容陈旧筑物的特点，开展具体的教学活动。这样一来，不仅可以最就高中语文课程教学的开展来说，教学内容是最基础大程度提高学生参与的积极性和热情，同时也可以加深学的支撑，同样也是整个教学过程得以有效进行的基本保生对课程内容的印象以及提高学生利用语文知识对现实障。现阶段高中语文课程教学虽然已经从很多方面对具体问题进行分类的能力。的教学过程进行了改革和创新，但是在内容方面，与传统(二)

3、多媒体教学方式的有效应用的教材相比却没有太大的变化。所谓变化并不是指要对教随着计算机技术的发展，多媒体课件的应用已经成为材的具体编排进行改动，而是指教师在进行具体课程教学课程教学过程中常用的方式。在高中语文课程教学开展的的过程中，可以根据课程的具体内容以及学生的学习需过程中，教师可以充分利用多媒体对课程教学内容进行全求，结合生活中的实例对语文课程的教学内容进行扩充和新的诠释，从而提高相应课程教学的质量。比如就人教版调整，从而提高整个语文课程教学的有效性。高中语文教材中《动物游戏之谜》这一课来说，如果采取传(二)教学方法欠灵活统的教学模式，教师要对这一教学内

4、容进行很生动的呈课程教育改革对高中语文课程的影响，除了体现在教现，是有一定困难的；但是如果利用多媒体对课程内容进学内容方面之外，还体现在具体的教学方式以及教学手段行画面感呈现的话，则简单得多。这样不仅可以提高学生方面。就高中语文课程的有效开展来说，在传统的教学模对课程内容的兴趣，还可以通过多媒体的丰富性，有效扩式中，我们常用的教学模式是理论教学，但是随着课程教展高中语文教学的魅力。育改革的推进和发展，很明显这一教学方式已经不适于现三、总结阶段语文课程教学的开展了。教师的教学内容再丰富，但总之，现阶段高中语文课程教学过程中存在着某些是如果在教学模式和教学手段

5、上没有一些调整的话，再丰问题，为提高高中语文课堂教学质量，教师应在扮演好引富的内容都可能无法体现出来。一旦学生无法对教学内容导者、组织者角色的基础上再多花一些功夫，在充分熟悉，。进行有效的接受，那么教师为提高教学质量而做的所有努教材内容的基础上，利用多媒体对整个教学过程和教学力就相当于白费了。因此，就提高高中语文课程教学的有内容进行有效的设计，从而保证整个语文教学的有效开外效性来说，具体的教学内容是基础，而教学手段和方式的展和实施，为高中阶段语文课程教学的改革作出应有的灵活应用则是关键。贡献和努力。司二、提高现阶段高中语文课程教学有效性的对策：(一)教材联

6、系实际参考文献：就高中语文课程教学来说，实际上是最好与实际生活【l】段雪菲．高中语文选修教材外国文学选文及其教学研究语进行联系的。学生生活的方方面面，都与语文课程有着干【D]．山西师范大学，2013．丝万缕的联系。比如就人教版高中语文教材中《中国建筑[2】赵旌丞．高中语文外国文学阅读教学研究[D]．沈阳师范学的特征》这一篇文章的教学来说，在传统的教学模式中，惯大学，2013．l用的教学方式可能就是将教材上涉及到的内容讲解一番，【3降海霞．提升高中语文教学品质策略分析fJ]．电子制作，I然后对具体的段落大意进行归纳，教师再针对课本的具体2013，(1o)：1

7、70．{内容进行一些提问，如“根据课文内容，中国建筑究竟具有[4】陈永娜．高中语文教学中的情感教育方法【D】．鲁东大学，lL什么样的特点?”等。在这种教学模式中，学生的思维都局2013—～26