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《柳暗花明的历史进程──幼儿文学的历史形态及其演变之扫描.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浙江师大学报社会科学版年第期柳暗花明的历史进程幼儿文学的历史形春及其演变之扫描—黄云生,。迄今为止还没有人来认真地梳理过幼儿文学的历史我们只是偶尔在儿童文学史某些极不引人注目的角落发现它的星星点点的若有若无的痕迹。幼儿文学有自己的历史吗幼儿文学应该对自己的历史作出独立的阐述吗笔者的回答是肯定而且坚定的。然而,这却是一个困难的话题。,如果把幼儿文学仅仅看作儿童文学三个层次中的一个我们也许可以像从三个苹果中取,,,出最小一个那样说粉这就是幼儿文学这样做对现代和当代的幼儿文学来说似乎是可行的。因为从幼儿文学现状看,无论中国还是外国,其独
2、立形象已经极为鲜明独特的形式规范、、,,“独特的美学风采独特的社会价值套用高尔基的话它已经是具有主权和法则的一大独立”。,国只是当今的儿童文学史家们未对此引起重视但如果把历史稍稍作一些追溯尴尬就出,,现了因为现代以前谁也没有把儿宜文学划成三个层次那时候的幼儿文学在哪里呢,,困难就在这里不过只耍我们对幼儿文举的接受对象作一香深入考察情况又会出现转,“机幼儿文学的接受对象主要是幼儿是学幼前的儿竞我们通常把学前儿童称作家庭集、“”、,“”团游戏集团他们的生活内容主要是游戏玩乐在文学接受上完全没有学龄儿童学校集团”那种受教育的束缚和压力,
3、文学对他们来说是游戏、玩乐的极为重要的一部分。同时,他,,,,们还不识字或识字甚少主要依靠大人口传通过听觉途径来接受文学因此无须捧起书本来自己解读文字,这就不会和游戏、玩乐相隔离于是,我们就有了一个基本观念幼儿文学是适,。应家庭集团和游戏集团的文学而不是适应学校集团的文学当我们用这个观念去认识历史、考察历史的时候,许多被历史的假象蒙蔽着的事实得到了澄清,像一团乱麻纠葛着的历史发展线索被梳理出来了,我们的眼前变得豁然开朗起来。首先,我们发现幼儿文学并非一种新兴的文体,并非儿童文学发展到一定阶段派生出来的,而是最正宗的儿童文学,我们完
4、全有理由把早期儿童文学当作幼儿文学来看待。。,最初的儿童文学确实是以幼儿文学的形态出现的从儿童文学的源头看在世代口耳相传,,。,的民间口头文学中当原始人类有了诗歌和神话时幼儿就有了儿歌和童话儿歌不用说是幼。,儿的宠物我国古代称它为童谣是指那些民间男女幼童在游戏中歌唱的简短的韵文体口头文。“,,,”,学儿之有知而能言也皆有歌谣以遂其乐群相习代相传明代吕得胜《小儿语序》不论,。,,。中国还是外国都不例外最初的童话它的主要接受对象也是幼儿而不是识字儿童幼儿基,本上还处于依附大人的生活状态需要大人在供给物质养料的同时也供给包括文学艺术在内
5、,。,的精神养料而不识字的幼儿只能通过听觉来接受文学的滋养于是爱护他们并负有教养责任的父母长辈便向他们讲述一些适合于他们的故事。这些故事和那些不大顾及听众年龄特征,。的一般故事不同它们是明确地讲给年龄幼小的儿童听的童话就这样产生了,这是在民间口头文学环境中幼儿文学生成的情形儿歌产生于幼儿游戏童话形成于育儿环境。这样的历史可以推算到相当悠远的原始时代它们和原始人类的诗歌和神话形成了一种有趣的对应关系。原始时代当成人在劳动过程中呼唱出诗歌的时候,幼儿们则在自己的模仿,成人的游戏中呼唱出天真的儿歌当成人讲述着解释自然和社会的神话的同时也
6、向自己幼小的孩子讲述一些适合于他们接受心理的童话。关于童话和神话的关系,研究者们作过许多考证,认为最初的童话是神话的借用和加工。,,比如关于雷神的神话那是原始人解释打雷的自然现象而创造出来的是神灵崇拜意识的产。,,、,物但是当大人把这个神话讲述给幼儿听时雷神变成了雷公公小孩如果不好好吃饭睡觉雷公公就要发脾气。此时神话也变成了童话了。,幼儿文学的历史生成竟可以追溯到如此久远它在人类种族的幼年时代产生又在人类个,体的幼年时代复演世界各民族漫长的民间口头文学的历史发展为它提供了吮吸各种文化乳汁的母体。,,。历史终子让它从民间口头文学中走
7、出来此时它已变得绚烂多彩美妙无比,·,“年法国文学家夏尔贝洛的童话集《鹅妈妈的故事》出版被人们称作开儿童文学”、“”。,,的新纪元儿童文学的独立日这本薄薄的童话集也叫《从前的故事》它根据民间故事加工、改写的短篇童话集成。它的出版其意义应从两方面来理解一方面它的优美的童话意境、清新的叙述文体在当时以及后来产生了广泛的世界性影响,为相继仿效的童话创作提供了成功、的范例另一方面它确定无疑地证明了来自民间口头文学的以独立的儿童文学姿态现身的童,、。话是幼儿文学是一种适宜于向幼小儿童口述的纯朴活泼情趣夭然的文体现代法国评论家·“马克索里亚诺
8、在他的《儿童文学史话》里称《鹅妈妈的故事》是我们中间每一个人在上学前就已经学过的唯一古典著作,是我们中间每一个人在识字前就已经读过的唯一古典著作⋯⋯”重点号为引者所加,这是来自读者和评论家方面的一个证明。。,《鹅妈妈的故事》对于幼儿文学历史形成的意
