青岛版二年级科学上册《石头》教案.docx

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1、青岛版二年级科学上册《石头》教案一、解暗箱导入1．教师出示纸箱（魔术箱），空中晃动两下，请同学们猜一猜里面有什么？学生自由猜测。2．请几个同学到前面来，伸进手去摸一摸，一起告诉大家，这是石头。3．这节课，咱们一起来研究石头（板书课题：石头）。二、探究活动（一）找一找哪里有石头。教师提出问题：课前，老师布置大家搜集石头，谁能介绍一下，你的石头是在哪里找到的？它的形状或颜色怎样？教师引导学生介绍自己搜集的石头。教师大屏幕展示一些生活中石头制成的物品。学生观看大屏幕，说出石头物品的名字。师小结：玉也是石头的一种，石头可以作为材料被广泛使用。（二）观察石头有什么特点。1.讨论观察方法。教师提

2、出问题：我们要研究它，才能发现它更多的秘密，你有什么好办法吗？学生讨论交流。教师引导总结：比较、用手摸、用眼看等。2.看一看。教师提出活动指向：下面，我们就用这些办法来研究石头吧。请同学们以小组为单位，先用记号笔在石头上编号。再观察带来的石头，比比看谁发现得最多。学生分组观察，小组展示汇报。教师小结并板书：石头的颜色、纹理不同。3.摸一摸。（1）提出问题：这位同学的石头真光滑呀！你的呢？你怎么知道的？（摸一摸）那么我们就摸一摸石头。（2）学生活动，比较它们的光滑程度并排序；（3）学生汇报，教师随机追问：它们的表面摸起来感觉一样吗？（4）小结并板书：光滑程度不同。4.敲一敲。（1）提出

3、问题：你有没有用过或者见过石头蒜臼子？为什么能够把蒜捣碎？（因为石头很硬）教师补充说明：使用石头蒜臼子时要注意安全。现在，你能证明它的确坚硬吗？（2）学生回答：用小铁锤敲一敲；教师提示：不要太用力，注意安全；（3）学生活动，汇报结论：用小铁锤不容易敲碎，说明石头坚硬。（4）小结并板书：坚硬。5.刻一刻。（1）谈话：同学们都很会观察，又发现了石头的一个特点：坚硬。这些石头都一样硬吗？那我们怎么才能知道谁更硬呢？（2）学生说办法：比较，用石头互相刻一刻、敲一敲、划一划。（3）师生小结并板书：石头的坚硬程度不同。6.深化小结。（1）为什么这些石头颜色、纹路、光滑程度、坚硬程度都不一样呢？（

4、2）学生推测：可能是因为它们来自不同的地方，是不同种类的石头。（3）师生小结：因为这些石头属于不同的种类，所以它们的特点都不一样。三、拓展活动1.谈话：这节课，我们用了很多办法来研究石头，其实都是在观察。刚才我们用小铁锤敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察（PPT出示）。看来，同学们已经会用科学的观察方法了。以后，我们可以用这些观察方法研究更多物体，发现更多的科学奥秘。2.石头还有很多的特点，选择合适的石头，拼一幅自己喜欢的石头画吧！（案例设计：赵丹）教学案例二一、创设情境，导入新课师：老师给同学们带来了一幅拼图，大家能不能看出是什么？展台投影展示。师：看出来是什么内容了吗？学生讨论

5、并汇报：这是一副拼图，是石头的石。师:那么，大家知道这个拼图是用什么做的？学生讨论并汇报：是石头。师：对，是石头。这节课，我们就一起来玩一玩石头。师：在玩石头之前，请同学们说说生活中哪里有石头？学生回忆并汇报，校园里的假山等。师：同学们找的不错，都是善于观察的孩子。老师拍了一些照片，同学们仔细观察一下，照片中的物品是用什么材料制成的？学生讨论并汇报。师：同学们回答的非常正确，是用石头制成的。石头有很多用处，从古至今，能工巧匠们将石头雕刻成精美的石雕、饰品；铺设成结实耐用的道路、桥梁,被广泛使用。二、活动探究（一）运用感官自主探究、观察石头的特征。师：既然石头可以作为材料被广泛使用，那

6、么同学们仔细观察一下老师和同学们搜集的这些小石头，看看你有什么发现。1．讨论观察的方法。师：要认识石头，就要用正确的方法来观察，上学期我们学习过观察物体的基本方法，大家还记得吗？生：用眼看。生：用耳朵听。生：用手摸、鼻子闻、舌头尝。师：同学们记得这么多观察物体的方法，真棒！现在，我们先用看一看、摸一摸的方法，观察石头的光滑程度、色泽是什么样的？为了便于观察，请先给小石子编号。2．用表格记录观察结果。提示：石块的纹理可以用铅笔画下来。岩石编号光滑程度颜色纹理①②…3．学生汇报观察结果。4．教师点评。（二）运用工具自主探究、观察石头的特征。1．用小铁锤敲一敲石头。师：通过刚才对石头的观察

7、，我们对石头有了初步的了解。要进一步认识石头，看看哪块石头更硬，我们需要什么工具？生：小铁锤。师：那么，你们想怎样利用小铁锤来观察石头？生：我们想先观察一下石头的表面，再用小铁锤敲打一下，看看它是否能被砸碎。师：为了便于观察，请先给小石子编号。再用小铁锤敲打，提醒大家玩石头的时候及时做好记录，时刻注意安全！岩石编号容易砸碎不易砸碎①②…学生汇报，教师点评。教师小结：用小铁锤敲一敲来观察石头，就是利用工具观察。2．比一比哪块石头最硬。师：刚才同们找出了几种很