论耻感的评价活动机制与意识形态化.pdf

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1、论耻感的评价活～与意识形态化罗诗钿(汕头大学社科部，广东汕头515063)[摘要]耻感是人的行为与内化为个体的社会价值观念和道德观念发生差距甚至冲突时所产生的痛苦体验，因此耻感本质上是一种自我评价活动。其评价活动机制与过程是主观与客观的统一：它以内化的一定社会的艮心(心中之善)为客观的评价标准，以否定的痛苦的灵魂锤击的心理情感方式显现出来，通过主体自身需要的满足与心中之善的冲突过程、主体对心中之善的确证与升华过程对自身行为进行自我道德审判与自我心灵拯救。耻感的评价活动不仅在个体主体身上发生作用，而且以群体主体

2、的方式展现出来。作为一定社会的统治阶级，总是以权威评价活动的“有机”形式把适合自己统治的荣辱(耻)观“群体化”、“普遍化”、“意识形态化”，使之成为全社会遵循的耻观。社会主义荣辱观是在民众评价活动和权威评价活动的上下互动中，通过意识形态的引领而形成的。只有深深地根植于民族文化中，在关照现时代人民的诉求过程中，并在意识形态的引领下，社会主义荣辱观才能内化为民族耻观，构成民族精神的有机组成部分，成为当代人们的道德信仰。[关键词]耻感；个体之耻与群体之耻；意识形态；社会主义荣簪观[中图分类号]B018[文献标识码]

3、A[文章编号]10(】8—8466(2014)02—0009—05任何评价活动都包括两个基本环节：“主体选择评体对于自身存在和发展的客观条件的依赖和需求。“离价标准，主体反映经过选择的价值关系。”⋯⋯’耻感也开主体需要，就无所谓价值，主体就无需进行评价。”主不例外。但作为自我评价活动的情感形式，耻感的评体的需要是多方面的，有物质需要和精神需要，有生存价活动机制有它自身的特殊性。需要和发展需要，有道德需要与其他需要(生理、生存“耻感是人的行为与内化为个体的社会价值观念与发展的需要)等等。这些需要本身是客观的，不

4、存在和道德观念发生差距甚至冲突时所产生的痛苦体验。”对错之分。主体的需要要得到满足，就首先必须意识因此，耻感的自我评价活动过程实际上是主体基于自到它，并以一定的社会关系为中介，以一定的社会实践身需要的行为，在不同道德情境中与心中之善(评价标为手段。因此，意识到的需要会产生“一种稳定的有目准)的冲突以及抉择。它是主体需要、道德情境与评价的的意图”，表现为一种“定向的注意力”(鲁宾斯坦标准之间相互作用的系统过程。语)，并表现为一定的社会关系中的行为。主体满足自身需要的行为方式是多样的，主体选择何种行为方式一、耻感

5、是主体自身需要的满足与心中之善的冲来实现自身利益，其决定因素是在不同道德情境中主突过程体选择何种评价标准。评价活动的第一个环节是主体选择评价标准。主耻感的评价标准既具“普遍性”又具“特殊性”。“普体选择评价标准的出发点是主体的需要。需要是指主遍性”表明耻感的评价标准来源于社会评价过程中形[收稿日期】2013—12—20[作者简介]罗诗钿(1976一)，男，江西泰和人，汕头大学~-{44-部副教授，法学博士，主要从事价值论、社会评价论、文化价值方面研究。No．2，2014(GeneralN。．145)l09成的

6、社会价值观念和道德观念。“特殊性”表明耻感的心)标准的维护与确证。如果评价的结果是抛弃“心中评价标准是个体对社会价值观念和道德观念的选择、的善”，选择新的评价标准，那就不属于耻感的评价方接受与建构，即有个“内化”的过程。因此，耻感的评价式。进一步来说，如果选择违背“社会良心”的规范作标准是个体性与社会性相统一的“主体心中的善”，也为自己的评价标准，那就是无耻(感)的表现。耻感评可以称作“良心”。在一定的评价标准下，主体满足自价活动中冲突的抉择过程是其第二个过程：主体反映身需要的行为方式就有对错之分，在具体的道

7、德情境经过选择的价值关系。中满足何种需要、满足需要的先后顺序也有恰当与不恰当之区别。二、耻感是主体对心中之善的确证与升华过程耻感的评价标准的“普遍性”与“特殊性”的统一表评价活动就是把经过主体选择的价值关系反映到明：耻感产生的过程是“社会自我”的过程。个体在内主体意识中来，以形成价值观念。在评价活动中，主体化社会规范的阶段是“向外看”的过程，他通过向社会通过规范、价值判断和评价推理等思维形式，把经过选看、向身边看、向他人看、向未来看，确定“耻”的标尺。择的价值关系反映到意识中来，从而形成客体对于主但主体在选择

8、标准时，又是基于自身的需要，自我反思体所具有的意义。的过程。耻感是自我评价活动形式。因此，它是主体以心耻感的评价标准——“主体心中的善”通常表现为中之善为评价标准，通过规范、价值判断和评价推理等一定的价值观如耻观、义利观等，具有相对稳定的特思维形式，对自己的行为赋予一定的意义。同时，耻感征。其中有主导的、非主导的价值观念，也有社会普遍又是自我评价的否定形式。因此，主体对自己的行为接受的社会价值观念、