论初中语文教学中的多媒体教学.pdf

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1、论初中语文教学中的多媒体教学河】c省魏县棘针寨中学杜爱红[摘要]在众多的语文教学资源中，多媒体以它的大信息量和生动形象的表现力为语文教学开辟了新的天地，增添了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模式为基础，结合网络、通信技术、集多种信息(如文本、声音、视频、图像、动画)为一体的先进的交互式的教学手段。它具有形象生动，图像清晰、直观信息储存量大、应用面广、频率高等特点。[关键词]多媒体教学兴趣情境21世纪是信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求得以激发，从而有效的提高学习效率。中学语文课文中，高效率的优

2、化效果的时代。随着信息技术的普及和教育资不乏小说和剧本，而单纯依靠文字来理解教学内容，无疑源的不断丰富，多媒体做为一种新兴的教学辅助手段，以是枯燥乏味的，尤其一些国外的作品，往往需要结合当时它生动活泼的界面，丰富多彩的信息，优化了课堂教学效的社会背景来理解。生动可感的电教媒体具有展示直观形果，特别是提高了课堂教学效率，赢得了各科教师的青象的立体画面的优势，它能创设情境，激发兴趣，使以往睐。为充分发挥信息技术在语文教学中的作用，它必将对教学中无法表现出来的事物和现象生动形象地呈现在学生提高初中语文教学质量，

3、培养学生语文能力起到一定的促面前，让学生在轻松愉快的学习氛围中获取知识。语文来进作用。源于生活，来源于社会，多媒体让世界浓缩，把课堂搬进1运用多媒体，可以发展学生的想象能力生活，将教学内容在动与静、虚与实、局部与整体、外表电教煤体具有声、光、像等多种功能，它可以集中学与内质之间进行转化，有利于多角度突出事物特征，降低生的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能学生提取意象的难度，有利于学生对知识的巩固。力。3运用多媒体。可以释难解惑，突出重点正确观察，促进条理思维。当前语文教学的重点是培在以往传统的

4、教学中，对课文中的重点难点，教师要养学生的阅读和写作能力。为了让学生的写作能力得到锻花费很多时间和精力，而且往往很难达到理想的教学效炼，我根据学校实际用PowerPoint制作了幻灯片，模仿讲果。而多媒体辅助教学有独特的优势，恰当地运用多媒体课时录像的顺序，把学校的几处景点放映出来：这里的景电教手段，同样可以使枯燥无味的文言文教学变成精神的色学生们都非常熟悉。我让学生先谈谈对小公园的总体印美味。象，然后从几个方面分别说明，最后模仿《苏州园林》的文言文教学内容距现在的年代久远，涉及的资料多而结构把自己想说的

5、话整理到日记本上，成为一篇比较成功杂，知识点多信息量大，用传统的“教读～一翻译一一背的说明文。这样，既锻炼了学生的口头表达能力，又锻炼诵”的教学方式弊端很明显，电教媒体的优化组合能使这了他们的写作能力。些现象完全改观。传统的文言文教学中，教师常用为大量创设情景，发展思维。在整个初中阶段，学生的思维的板书所累，文学常识、一词多义、词类活用、特殊旬由直现形象思维到抽象思维过渡，因而，在教学中运用投式、通假字等等，无所不用板书，学生还觉得乏味。而恰影或动画创设课文情景，能帮助学生掌握感性知识，并发当运用多媒体课

6、件，能使枯燥的教学内容变的有声有色，展抽象思维。如《变色龙》一课，教学的重点是细节描写感知过程活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，产生和对话描写一那么，教学时就可以利用多媒体制作出表现主事半功倍的效果。人公奥楚蔑洛夫的几处细节变化，如脱、穿大衣，并可以4运用多媒体，可以导情激趣通过放映图片表现他表情的变化，以加深对课文内容的理在传统教学中，学生面对呆板、静态的课本难免枯燥解。在此基础上练习分角色朗读会收到理想的效果。另无味，教师在教学中根据课文内容，运用多媒体展示，播外，我还根据课文内容设置了这样的扩展

7、练习：假设奥楚放相关的图片，动画，视频等，这些富有吸引力的感性材蔑洛夫穿过广场迎面遇见将军的哥哥，他们会说些什么?要料，往往能极大的调动学生的积极性。也使教师讲解的内求用对话描写表现人物性格。学生们的积极性一下子被调容形象化，适应中学生的认知规律，符合中学生的年龄特动了起来，有的把将军的哥哥塑造成了一个爱占便宜的小征，让学生在倍感枯燥的语文课堂中主动地去看、去听，人，有的把他塑造成了一个不讲理的蛮汉，也有的把他塑去思考、去答疑，培养学生自主学习的能力，从而达到素造成了一个正人君子一一总而言之，通过这样的练

8、习，既质教育的目的。我国古代教育就提倡“乐学原则”，主张使学生加深了以课文内容的理解，又发展他们的抽象思“富知于乐，以趣治学”。“玩是儿童的天性”，初中生维。也不例外。在知识经济时代的今天，在各种诱惑冲击学生2运用多媒体，可以提高强化学生的视觉刺激。巩固知眼球的缤纷世界，利用多媒体激发学生学习兴趣是非常必识。要也是很有效的。这种生动直观的课堂教学，大大便利了教学实践证明：学生在学习过程中，多种感官并用，学生学习，提高了他们的学