论初中数学兴趣教学探讨.pdf

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1、。@凰国禽@2014年第29期(总第257期)论初中数学兴趣教学探讨刘普先(贵州省遵义县团溪中学，贵州遵义563100)摘要数学课堂本应该是丰富多彩的，不应该死气沉沉，应该多点欢乐，而不是传出叹息声。本文就从把学生看作是主体、丰富课堂内容、作业的布置要合理这三点做出切入点分析讨论。做出自己的观点，看看我是如何让孩子们感觉到数学其实没有那么复杂，多出来的就是快乐。数学一直都是我国学生重点学习的学科，所以，对于它的基思考的能力，加深他们的印象，还能使他们理解得更透彻，提高础一定要牢牢打好，因此，初中数学就拥有着不可撼动的地位。了课堂的活跃气氛，从而提高教学的质量。

2、而随着新课标的实行，数学的教学方法也一直处于尝试状态中，三、作业的布置要合理通过多年的尝试，兴趣教学这一形式脱颖而出，它不仅在教学课由于学生与学生之间身体及生理发育的不同，导致他们对堂上发挥着作用，同时还整体提高了教学质量。下面，就让我们于知识的理解能力也更加不同。所以，老师在布置作业的时候，对这种方式进行详细的探讨。要有针对性，对于一些掌握能力超强的学生，可以适当增加一些一把学生看作是主体有难度的题El，让他们强化自己的能力；而对于大部分能力正常、传统的教学，一直都是采用老师单方面讲课的方式，而随着的学生，则需要布置一些难度适中的作业让其对知识进行巩固；时代

3、的进步与发展，这种教学方式已经不再起关键作用，所以，自然会有理解困难的状况存在，这就需要老师的充分配合，在布要适当改变教学思路，把学生看作是主体。由于课堂是一种教师置作业时，要特殊对待他们，让他们感到被重视，这就会重新燃与学生双向互动的过程，所以，在兴趣教学中，就要求教师针对起他们的信心，提高学习效率。所以，作业的布置要整体一致，但不同的学生的兴趣爱好，制定一些学习方案，在课堂上可以采用同时又要因材施教。多媒体，放映一些生活中实际存在的数学例子，激发学生们在生四、结语活中运用数学、发现数学的能力，这样做还能够提高上课的氛从上文可以推断出，数学的教学会逐渐重点采

4、用兴趣教学。围，在轻松的教学氛围之下更有利于学生更对于知识的掌握。同然而，现在的教育趋势也促使教师在教学过程中，不断探索新的时鼓励学生积极投入到问题探讨中，在研究的过程中掌握课堂教学方法，使自己起到充分引导的作用，把学生看作是教学的主的要领，这样就能促使学生积极的表达自己的看法，调动起自主体，激发他们上课的积极陛，对一些抽象的概念进行具体化举例学习的积极性。描述，最后实现教学质量大大提高的目的。二、丰富课堂内容由于数学拥有很多抽象的概念性知识，往往老师在教课的参考文献：过程中，学生的兴趣会逐渐减弱，这就需要充实课堂的内容，来[1】成庄保．怎样培养和提高学生学*

5、-7数学的兴趣U】．中学教充分激发学生们的兴趣。例如在当讲解直线与直线之间的关系学参考，2009(29)．时，老师可以利用教室的墙壁列为实例，墙角的三条线相互垂[2】马新英．注重学生主体地位提高数学教学效果U】．河南直，并且处于不同平面上，天花板左边与右边的线相互平行，永农业，2011(08)．远都不可能相交，在鼓励学生们列举自己发现诸如此类的实例，让他们进行举例，还能充分锻炼他们的探索发现的能力，逻辑思维能力也会相应的得到加强，这样还能充分调动起学生们积极(上接第46页)面对做人的准则与要求时，敢于担当是每个人其分成两个小组，一组是失，一组是得，在辩论的过程

6、中，对历史都应该做到的方面。只要学生明确了这些道理，责任意识自然就问题进行有效分析和探讨，最后提高表达能力。能得到提高和完善。三、结语(3)强化实践活动，提高责任意识。在高中历史教学中，专题责任意识作为做人的基本准则，对社会建设以及家庭生活活动是就某项事件与课题专门开设的教学形式与课堂讨论。例都有重要作用。因此，在高中历史教学中，老师必须从自身做起，如：在分析社会活动与问题时，可以充分应用社会话题，根据历为学生树立良好的榜样，通过落实新课程教学标准，增强教学效史活动，进行灵活、直接、有效的实践活动；或者通过带领学生观果，确保学生责任意识的增强。另外，我们也可以

7、根据学生性格、察戒毒所，让学生自己领悟鸦片与毒品的危害；通过观看资源和年龄、日常表现，对学生采取有针对性的解决方法，帮助学生从历史环境的变化，提出更加明确的方法。在这过程中，也可以通生活与学习中培养责任意识，也只有这样才能从根本上保障学过开展课题活动的形式，拉近其他学科与历史之间的联系，这样生健康成长与教育效成效。就能帮助学生意识到德育教育中责任意识培养的重要性，并且在课堂上运用。参考文献：从教材内容来看，有很多不同类型的素材，针对这种现象，【1】王琦河．高中历史教学中学生责任意识的培养卟中国科老师可以主动让学生进入课程设置，并且安排学生熟悉课本剧，教创新导刊

8、，2011(24)：215然后再对各个