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1、山西财经学院学报198日年第2期论大学生的心理健康薛文治、,,一大学生心理健康不容忽视某些卫生防疫部门也作过类似的调查在大,联合国世界卫生组织对健康下了一个定学生中神经衰弱及精神病等心理疾病均占:,、、“,义健康不但是没有身体疾病还要有完有相当比重因病休学退学死亡乃至于自”。,,整的心理生理状态和社会适应能力这就是杀等都表现上升趋势所有这些都同大学生,:、。,说健康应包括生理方面躯体器官心理的心理健康有着直接和间接的关系其病症,、、,:,方面即认识情感意志和人格特征还有主要有六种表现一是孤独症喜欢自我封。,,,社会适应方面在生理健康和心理
2、健康当中闭成天觉得自己是只离群的孤雁没有真,;,,,生理健康是基础是人赖以生存的前提而正的知音二是压抑症觉得这也不顺心,,,心理健康占主导统治地位心理不健康就会那也不顺眼想说的话不能说想千的事不。,,造成躯体上和精神上的种种疾病,一个生理能干三是沮丧症认为社会不公正从而萎,,;,不健康的人不可以认为是一个完全的病人靡不振痛苦万分四是恐惧症每时每刻,,而一个心理不健康灼人却是一个十足的恐惧的原因变化莫测;都处于恐惧之中五是。,,病人由此可见心理健康对人的健康具有优虑症常常对自己的前途产生无穷无尽的。举足轻重的作用,,,优虑担心未来不幸福不顺
3、心从而产生,:,,具体来说心理健康具有以下标准情一种惰性六是冷漠症似乎把一切事情都、、、;;。绪稳定心情愉快行为统一协一致,,调看穿了对什么也不感兴趣这些疾病造善于与周围的人保持一种良好的人际关系多成大学生不应有的精力内耗和精神压力。严。。意志坚强这,,四点是相关统一的峻的现实需引起社会各方面的重视更应:应当指出的是我们以前对大学生的身。引起广大思想政治工作者认真的思考,、体健康强调的比较多但讨心理健康则重视二大学生心理疾病的原因剖析。不够这就严重地影响着大学生人生的全面人的心理是客观环境与主休相互作用的,。,发展也如果说,制约着德才的培
4、养这种产物因此对大学生心理疾病根源的剖析也思想认识上的偏差,所,、。导致行为上的偏颇离不开从客观主观两个方面来考察,,在过去封闭的环境里表现得还不明显的话(一)从客观外部环境来看、,、。、那么在今天改革开放的环境下它就变得1社会环境的急剧变迁改革开、,,、,尤为突出对学生的学习生活造成严重影放冲破了以往僵死的封闭的社会格局。,。响据有关调查资料统计在某些地区大学生向人们展示了一个迥然不同的社会环境,,中有16%以上学生存在着不同程度的心理心理作为主体客观的内部感受都会通过能诗。、。漳由于一些人羞于承认或没意识到心理,碍量信息的交流作用于人
5、的内心世界当,。思病一些专家沾计实际人数还要多一些,代大学生正处于新旧体制的转换过程中旧。,,,体制尚未彻底打破新体制亦未完全建成升入大学的高中生在中学时多是尖子大,,,在这个过程中伴随旧体制的旧观念与新多是屡次竞争中的胜利者具有较强的自尊,。,体制所要求的新观念同时作用于人们的心心和优越感而升入大学后又被组成一个。,,,理必然会引起内心的冲突不管人韶承认新的群体竞争范围的相对缩小竞争呈现、。,,多元化隐蔽化按不承认社会心理和思维的定向趋势人们对照竞争规律优胜劣汰,!日体制的依恋感与厌恶感并存作用于人为心往日的胜利者在新的环境里也许会成为
6、失、,败者,,理所造成的心理阵痛则是无法回避的现面对强手一些基础差个性方面又。,,实与大学生相关的各种方针政策的变化也有些弱点不能正确对待现实的人可能忍。,。,会牵动每一个人的神经一些不能正视现实受不了这一挫折产生心理疾病、。5,缺乏适应性的学生则不免要产生心理上的某选择专业不当中学时学生对大。学,些失调的生活不甚了解对所开设为专业更是十、。,夕2人际关系的平等与复杂性人始终分陌生许多人高考填报志愿带有很大的,,盲目性,有,有为是仕会追是社会的人他的活动是社会性的活动他的是由父母包办。,,的行为不仅制约着自己的行为而且也作用求时髦的心理作
7、用也有报冷门的因此住。。,于他的心理应当说大学生的人际关系同中往忽视自己的特长与兴趣进入大学随着、。,,,学生相比更趋于平等成熟中学时代学自己走向成熟感觉到所学的令业并非自,,,生尚处于成长阶段没有独立的比较完整的己所好而在现行的教育体制下只能硬着,,,,人格他们之间的关系是一种依靠感情维持头皮来学没有兴趣枯燥无味地跋涉次,,。、的北朴幼稚的关系这种关系比较简单大其对前途丧失了勇气和信心,,、、概是因为他们彼此没有独文的利益的缘故此外还有生活上受挫失恋朋友的,,、因此佼此发生冲突的可能性很小关系比较背叛亲人家庭的重大事故等突发性的不。,、
8、,,以及自然环境等,融洽和谐进入大学随着生理心理的成熟幸或挫拆都是乞:见的致病、、、。你个人都形成自己的个性利益准则世原因还有学校内外不正之风和官僚主义。,。,界观这就导致人际关系趋于平等复杂
