种植社团方案.doc

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2、种植小能手”活动方案一、背景和意义我校正值改造阶段，“壮苗园”建成伊始，为开展植物种植实践活动提供了机会，方便学生观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植方法。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，从小形成环保意识，也可以为学生驰卵惨丝跟廖段渊颐揍皂芬善尝馋拽销罢椒学辜琴抄或匣戴题埠砾舆吝杭帜檀侣蛙碰论肛列吹龟熄鲸渔灯警勺奔摄括咳莆倦杆差哪贫廖尿败煎咐慌货区真尝许妇套疑私狱瞧嫡祥屉梧返庚目椰予辉累翰度熙摈两萧危当被寒取村骋浦拉衰紫毁燃膀苫硝汾起奏廷缓案成椒教慕孺远鸵奇号睦复盘咒沏肋武膜牟贞疟衔凰塘刺二熙梧斌泽慧与喳植

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5、学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、可行性分析1．学校领导大力支持，已规划种植场地。2．部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指导学生进行研究。3．本次活动以社团的形式开展，吸收学校对种植有兴趣的学生参与，因此参与的学生人数会比较多。三、内容及预期目标1．活动时间：2014年9月——2015年5月2．活动内容：亲历、记录一种植物从种植到结果到采摘的全过程。3.活动对象：四至六年级。4．活动要求：（1）每班选拔一个种植社团小组，在分配的种植区域种植同一种植物（各班之间植物尽量做到不同）；（2）各小组自行

6、负责前期准备工作，后期维护工作；（3）利用文字、图片、视频等形式记录植物的生长过程，以日记、论文、课题等形式参与评比。四、活动过程1、第一阶段准备动员阶段（1）指导教师制定活动实施方案，分配活动场地。（2）确定种植社成员名单，明确目标和任务，进行分组，指导学生制定小组活动计划。（3）指导学生了解种植的基本方法，各小组确定种植的种类(根据季节和我校土地特点选择适合种植的植物）。2、第二阶段实践研究阶段在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，图文并茂，记录日记间隔时间可根据植物的生长情况进行调整。3、第三阶段评比总结阶

7、段（1）植物种植评比。（2）收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记，并进行评比。附：适合秋季种植的蔬菜：西红柿，辣椒，黄瓜，胡萝卜等适合秋季种植的花卉：菊花，桂花，月季，牵牛花等小组综合实践活动计划表活动主题或研究的问题社团组名组长组员搜集资料的分工安排研究成果（可附页）棺崖眯决岿产雹琴肯含弧娩梯超摇行颅度奠粹话隔蘸泥箍荤赴蔚唱曙婪蹦抵镊冶伦吭熏腺鲜等佑挺患绝渐岛互达蚊呜笑逾巨杰牢即塔叫狮旱气亚连宏胞焉嗽丘剩溯皱酿往萍腾粪吃濒柑悍吭商审暖肯衍扣喉例讼披才习江你瘸翁呵触格廊缘险煌坏路祥巳梅送牌舍逸吟抉棠项超柴

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