七年级思想品德(下)复习资料课件.ppt

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1、七年级下册思想品德复习资料第一课珍惜无价的自尊1.什么是自尊？（p5）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2.自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系？(p5-6)自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。②虚荣与自尊二者的关系？(p5、p8)自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅

2、以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。3.如何理解尊重他人，就是尊重自己(p9-10)我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。4.怎样尊重他人？（方法/建议）(p10、p15-16)①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是

3、对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。5.怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）（p13-14）①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课《扬起自信的风帆》1.什么是自信？（

4、p20）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。2.自信的表现？(p20)就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3.区别自信、自负、自卑（三者的特点）产生原因特点、态度结果自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去。实事求是既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。成功自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。过高估计自己自以为是，看不起别人。失败自卑不相信自己的潜力轻视自己看不到自己的能力，不敢尝试失败4.自信者的哪些心理品质有助于成功？(p25)⑴乐观

5、，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。5.为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）(p24、p26)自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。7.为

6、什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）(p30)只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。8、怎样做自尊自信的中国人/怎样同外国人交往？做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。(p30-31)6.怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）(p27-29)①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信

7、的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。第三课走向自立人生1.什么是自立？(p34)自立，就是自己的事情自己干。2.为什么需要自立？(p36-37)①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。3.为什么不能依赖？（危害）(p40)⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不

8、能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。5、自立、自主二者的关系。自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）第四课人生当自强1、什么是自强？2、自强（精神）的表现？3、为什么要自强精神（意义/重要性/必要性/作用）