检验医学实习生的带教体会.pdf

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1、北方药学2013年第10卷第7期177检验医学实习生的带教体会成永平余水花何兴兴李斌王泰康(1．甘肃省天水市麦积区中医院检验科天水741024；2．甘肃省天水市第二人民医院检验科天水741024)关键词：检验医学实习生中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1672—8351(2013)07—0177—01检验医学是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次纠正，并由浅入深地讲述相关的理论知识和操作技能。从而激的结合。是一门发展迅速，多技术多学科交叉的综合性的医学发学生的学习热情，挖掘学生的探究潜能，启发学生学习的积前沿学科，又是一门临床实践性

2、很强的应用型学科。需要记忆极性和主动性。通过与学生的交流互动，不仅可以及时了解和的知识点多连续性差，内容复杂，难记忆，易混淆。而对于刚刚掌握学生的学习情况，还可以发现教师在带教中存在的问题，接受三至四年医学检验专业学习的实习生来说，近一年的进以求带教艺术的进步和带教效率的提高。院实习机会架起了理论知识与检验操作技能之间的桥梁，是4由浅入深、由点到面，掌握共性，找出个性其获得全面发展、由学院走向临床工作岗位不可缺少的关键在骨髓形态学检验的带教中，应由浅人深、由点到面，掌一环。在临床实习不仅是对学生所学知识的验证，也是培养学握共性，找出个性。先让学

3、生掌握正常骨髓各系统各阶段细胞生实践技能、提高科学素养与创新能力的重要环节。我院作为形态及各系统各阶段细胞间的联系和区别。然后学习贫血和一所中高等医学院校的非直属教学医院，如何搞好“教与学”白血病检验，这时学生已对各系统各阶段的细胞形态有一定是我们每位带教老师值得探讨的重要课题。通过多年的带教，的了解，在此基础上找出各种贫血时血细胞的共同特点和不深深体会到实习过程对学生走向工作岗位的重要性和带教老同之处。白血病检验，应清楚急性和慢性的定义，前者是血片师在带教中所起的关键性指导作用。现将多年的带教体会与和骨髓片中主要以原始幼稚细胞增多为主，后者是

4、接近成熟同行共享。或成熟阶段细胞增多为主。再找出各种原始细胞形态的不同1组织学生学习相关的法律法规制度。做好岗前培训及鉴别的组化染色。对于慢性白血病细胞已趋于成熟或已成严格实施实习学生管理制度，学生在入科前都要进行院熟，形态特点明显则易辨认，较急性白血病容易诊断。对于微前、岗前培训，其中包括实习生带教制度、实习生请销假制度、生物学检验的实习，同样要求学生先掌握各种细菌在菌落形传染病防治、实验室废物处理、实验室生物安全防治等医院进态和生化反应方面的共同之处，再找出各亚型的特点和各种行的院前学习培训。从医院层面上要求实习学生在学习工作细菌的血清学特

5、点，这样就会达到事半功倍的实习效果。中应加强法律意识的学习，增强法制观念，用法律和制度来规5理论联系实际，多学多练，勤奋求实。开拓创新范和指导工作行为，防范医疗纠纷和医疗差错的发生，以保证检验医学专业是一门实践性很强的学科，不仅要有扎实检验科工作的顺利进行。在实习生进入科室前检验科组织学的理论基础知识，而且要实事求是勤学苦练。有些学生不重视生学习检验科工作制度、实习进修人员管理制度、检验科工作实际操作，看着老师操作很简单，自己就不动手或知道操作过制度、检验科质量管理制度、急诊危急报告登记制度。并由带程就认为已经掌握，而且也不重视理论知识的学习，

6、甚至个别教老师结合自己的工作经历，给学生强调在以后的工作中要同学在工作中得过且过，缺乏开拓创新精神。遇此带教老师要遵纪守法，有强烈的责任心，讲述可能引起医疗纠纷的细节，严格要求，重视理论知识的学习，通过科室组织的每周一次的通过学习使大家充分认识到检验科工作的重要性，让学生懂专题讲座和各专业组组织的小讲课加强理论学习。在老师的得在用自己所学知识完成好每一份工作、服务好每一位病人帮助指导下让学生多动手，多操作，培养勤学苦练的精神。的同时怎样用法律武器保护自己。清醒认识由于自己工作失6培养学生认真负责的职业素养误将会给医院、科室以及个人所带来的不良后

7、果。每一张报告单都影响着每位病人的诊断治疗，甚至生命。2带教老师要有良好的个人素养和渊博的医学检验知识要培养学生认真负责，一丝不苟的工作作风。从每个标本的接教师的带教效果依赖于教师的个人素养和教师对医学专收、分检、病人信息的录入、检验、结果审核、报告签发、结果保业知识的掌握程度。教师在工作中应该严谨求实，一丝不苟，存等每个环节都要细心认真有强烈的责任心，千万不能张冠养成良好的工作生活习惯，起到为人师表、严以律己的表率作李戴，不能有一丝的疏忽，否则将可能造成不可挽回的损失，用。社会在进步，知识在发生日新月异的变化，教师应该不断甚至危及生命。学习新

8、知识、新技术，掌握该学科的最新动态及前沿，不断提7加大考核力度，培养德、智、体、美全面发展的合格学生高自己的业务水平。在带教的过程中不仅要关心他们的学