《Do you like bananas》主题单元设计.doc

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1、单元标题Doyoulikebananas?学科领域((在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术社区服务语文美术生物劳动与技术数学√外语历史科学体育物理地理社会实践+其他(请列出):健康适用年级七年级(初一)所需时间4个课时主题学习概述(对主题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)食物是和学生每天息息相关的内容,尽管他们每天都可能见到很多食物,在本单元的教学中我们从生活中常见的食物,入手,尽可能的增加他们对食物英语名称的认识,通过各种活动让他们用英语表达食物,将他们对食物

2、的认识进行梳理,并用自己的方式表达对食物的认知。基本思路:本单元的教学是从“询问对方喜欢和不喜欢的食物”课题开始的,在教学时老师能够使用实物进行教学,增强学生的学习兴趣和学习效果。在传授新知识时,为了为学生创设真实的,贴近生活的情境,可以设计一些游戏,即根据不同人对食物的不同喜好,自配营养餐和填写购物清单等,这样不但激发了学生学习的热情,也达到了练习重点句型的目的。主题学习目标(描述该学习所要达到的主要目标)知识与技能:掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型。学习常见食物的名称。过程与方法:1

3、.通过对食物名称和询问句型的学习,学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。2.通过学生对同一食物的不同认识增加数的概念3.听说读写情感态度与价值观:1.乐意参加集体游戏和创作。2.愿意与同伴交流自己对食物的感知。主题单元问题设计1.WhatisthisinEnglish?2.WhatarethereinEnglish?3.Doyoulike…?Doesshe/helike?4.Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?主题单元学习评价1.是否掌握食物的名称及单

4、复数。2.能否较好的表达自己的喜好。3.能够参与活动的积极性和主动性。4.能够与同伴分享自己有关食物的经验。专题划分(学习活动过程)专题1:食物的分类和喜好专题2:把食物和实际生活相结合活动专题1食物的分类和喜好所需课时2课时活动专题1概述(对专题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)本专题是《Doyoulikebananas》单元的开始课,通过回顾学生学过的食物,学习新的食物名称并学会表达对食物的看法。通过对单个食物的认识继续拓展到对多个食物的表达。通过听说读写的操练,让学生掌握知识。本专题

5、学习成果(描述该学习所要达到的主要成果)1.认识并操练有关食物的名称2.表达对食物的喜好3.分清数的概念本专题的问题设计1.whatisthisinEnglish?2.Doyoulike…3.whataretheseinEnglish?4.Dotheylike…5.Doeshe/shelike…?所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体投影设备常规资源教材教学支撑环境多媒体教室其他教师收集的卡片等学习活动设计(针对该专题所选择的活动形式及过程)食物的分类与喜好。1.

6、通过图片认识食物,引导学生用英语表达食物2.以竞赛的方式让各组派一名学生,将食物的单词贴到挂图相对应的食物上,看哪组贴得最多,最准。3.通过吃的动作和高兴的表情来展现“like”一词的意思,并将“like”板书在黑板上;通过摇头的动作和皱眉的表情展现“don’tlike”一词的含义,并将“don’tlike”板书在黑板上。4.通过动作及表情引出Ilikebananas,Idon’tlikebroccoli.然后过渡到Doyoulikebananas/broccoli?Yes,Ido./No,Idon

7、’t.5.选择不同的食物,向学生提问:Doyoulike…?让学生根据自己的实际情况回答:Yes,Ido./No,Idon’t.6.通过对话和听力操练这几个句型结构。活动延伸1.让学生将P34—1a中的食物分类,完成P34—1b中的表格2.先让学生根据图片写出食物的名称,然后通过询问句型Doyoulike….?的形式调查其他同学喜欢或不喜欢的食物,然后根据调查的情况进行总结:…likes….;…doesn’tlike….教学评价1.主动交流,大胆表现自己;语言表达流利、准确。2.是否掌握食物的名称和

8、数的概念。3.能否较好表达喜好。4.参与活动的积极性和主动性。活动专题2把食物和实际生活相结合所需课时2课时活动专题2概述(对专题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)通过上一个活动的交流,幼儿对各种食物有了基本的认识,但对于和现实的联系运用还不是很了解。因此,有必要让学生对食物与现实生活进行一个梳理和小结。本专题学习成果(描述该学习所要达到的主要成果)1.用食物表达三餐2.分类健康食品和不健康食品3.调查三位同学三餐喜欢的食物并小结4.为野餐准备一个食物清单本

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