资源描述：
《（呼和浩特专版）2020中考化学复习方案实验突破（01）分子运动实验课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、实验突破(一)分子运动实验回归教材实验内容实验现象解释分析Ⅰ.向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色Ⅱ.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色溶液颜色未发生变化,仍为无色水不能使酚酞溶液变色溶液由无色逐渐变为红色浓氨水能使酚酞溶液变红（续表）实验内容实验现象解释分析Ⅲ.另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水,用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯,观察几分钟_________________________________________________________________
2、_________________________________________________________________________________________A烧杯中溶液由无色变为红色,B烧杯中溶液颜色未发生变化分子在不断运动,B烧杯中浓氨水挥发的氨分子运动到A烧杯中,使酚酞溶液变红拓展训练1.在烧杯A中装入10mL蒸馏水,滴入2~3滴石蕊溶液;在烧杯B中装入10mL浓盐酸,然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起(如图S1-1所示)。过几分钟后,可以观察到烧杯A中液体变成色。由该实验可知(浓)盐酸具有的性质是、。图S1-1红
3、酸性挥发性2.为探究分子的基本性质,化学探究小组的同学们做了如下实验:(1)向容积为250mL的细颈玻璃仪器(如图S1-2所示,其名称为容量瓶)中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,仪器中的现象是,说明。(2)继续向仪器中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切,塞紧玻璃塞,将仪器中的液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,发现瓶中液面明显(填“高于”或“低于”)刻度线,说明,仪器细颈部分的作用是。图S1-2整瓶水都变成红色分子在不断运动低于分子之间有间隔使实验现象更加明显3.[2019·西城期末]用图S1-3所示装置进行实验。观察到棉花团均变红
4、。(1)该实验可证明分子具有的性质是。(2)能说明氨气密度比空气小的现象是。图S1-3分子在不断运动棉花团①比棉花团③先变红4.如图S1-4所示,烧瓶A中盛有浓盐酸,烧瓶B中盛有浓氨水,在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。资料①:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体;资料②:气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。图S1-4请回答下列问题:(1)写出氨气与氯化氢气体发生反应的化学方程式:。(2)实验开始时打开开关a、b,一会儿后玻
5、璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是。(3)你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是(填“d”“e”或“f”),理由是___________________________________________________________________________________。分子在不断运动d氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子的相对分子质量,运动速率比氯化氢分子快5.某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验:图S1-5根据已学过的化学知识回答下列问题:(1)甲实验观察到的现象是__________________,该实验证明____
6、________________。(2)乙实验可证明。(3)丙实验中滴有酚酞的水变红,原因可能是__________________________________。(4)由实验(填实验序号)可证明分子在不断运动。溶液无明显变化水不能使无色酚酞氨水能使酚酞溶液变红(氨水显碱性)氨水具有挥发性,挥发出来的氨溶液变色分子运动到滴有酚酞的水中,与水反应生成氨水,使酚酞溶液变红乙、丙5.某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验:图S1-5(5)实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图S1-5Ⅱ所示。①其中C试管的作用是。②与改进
7、前对比,改进后实验的优点是_______________________________________。(6)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意的是。作对比减小对环境的污染(或实验药品用量少,密封阴凉处保存对环境影响小)
