护理学专业毕业生自我鉴定说明.docx

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1、届护理学专业毕业生自我鉴定【1】2015届护理学专业毕业生自我鉴定自中专卫生学校毕业以来,一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。真正接触到临床后,才发现,临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距,自己不仅要有扎实的理论,熟练的临床操作,良好的职业道德,还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足,一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。于是,2008年12月份我又完成了山西医科大学脱产两年的大专课程,来弥补自己的不足之处。在思想上,与党

2、中央保持一致,坚持四项基本原则,认真学习三个代表重要思想。要求自己积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的,积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。5在学习上,严格要求自己,凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上掌握了一些专业知识和操作技能,熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作,作到了理论联系实际。除了专业知识

3、的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。在工作上,我积极配合上级领导和同事,正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理,严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时上报,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止文明、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。积极与患者沟通,及时了解他们的心理动态,以便让患者接受更好的治疗,并做好健康宣教。在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,以严谨而积极向上的生活态度

4、打理好自己的每一天。为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的尺度均衡的处事原则,医学教.育网搜集整理能与同事们和睦相处,积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的工作阅历和生活。把有限的生命投入到无限的医护工作中。在今后的工作中我会更加不断努力地学习上进,不断提高自身的专业技术水平,从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。5在工作上,我能做到实习期间从未迟到、早退。在工作中能理论联系实际,善于工作总结,遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止

5、、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理。在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的做事原则,能与同事们和睦相处。积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,用有限的生命投入到无限的护理工作中。以后的工作中我会更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者。我要争取做一名优秀的护理人员,以无愧于白衣天使的光

6、荣称号!我相信自己一定行!,以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员,以无愧于白衣天使的光荣称号!【2】2015届护理学专业毕业生自我鉴定光阴荏苒,转眼间,三年的专升本学习即将结束,我要感谢“北医”给了我这次再学习和提高的机会,回首这三年,它将是我一生的重要阶段,因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识,我的专业技能得到了全面地提高,为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下:在思想品德上,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下,我进一步端正的学习态度,养成了严谨的学风,自觉的学

7、习习惯,我将牢记着医学生的誓词,努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。5在学习上,我不断地充实自己,挑战自我,圆满地完成了全部课程,系统地掌握了护理学专业课程的同时,也注重于对各种相关医学知识的学习。把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中,真正做到“以病人为中心,以质量为核心”的服务宗旨,工作尽职尽责,踏踏实实,练就了扎实的基本功,成为了科室的护理骨干和带头人。三年的业余学习,时间虽短,但本人觉得受益很大,我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为祖国护理事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的

8、社会责任和贡献!【3】2015届护理学

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