盐酸的标准溶液配制.ppt

盐酸的标准溶液配制.ppt

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1、说课单元:盐酸溶液的制备《化工分析》能源化工类教材使用依据课程、职业标准结合学生能力体现职业教育理念现职教发展需求提纲教材与学情分析教学目标教学方法教学过程教学反思一、说教材与学情专业课程目标分析项目功能定位学情分析教学设备分析专业课程目标分析、本项目功能定位人才培养学科作用项目定位化工相关专业专业基础课入门项目学情分析及教学设备分析学情分析:1、知识储备:已学《基础化学》中浓度的表达方式掌握一定相关基础知识及实验操作技术,具备分析解决问题能力具备质量意识。2、本班级学生其他特点3、教学设备分析二、说教

2、学目标1、知识与技能:1)熟练应用物质的浓度概念及表达2)掌握基准物质的相关概念3)理解基本单元的含义及确定4)理解误差的来源以及对应减少误差的方法。重点2、过程与方法1)配制一定浓度的标准溶液2)观察指示剂的变色现象3)学会做好方案设计4)做好方案陈述5)项目合作操作难点3、情感任务描述1、培养团队精神2、加强分析思维能力3、提高专业学习兴趣4、培养质量、环保意识三、说教法与学法学法课前自主学习探究学习合作学习体验学习教法项目引入法教学小组讨论法多媒体演示法提问引导法讲练结合法解决实际问题法四、说教学

3、过程0.5mol/LHcl溶液的配制提出任务分析任务讨论任务实施任务评价任务话题引入任务事件讲述:医院手术麻醉中,导师让学生领一支4%的麻醉药,学生寻找未果带来两支2%的麻醉药设问:请问两种试剂是否一致?引起话题:1、生产中常用浓度区别物质2、如何确定物质的浓度提出任务资讯串联引发计划讨论标准溶液配制标准溶液标准溶液组成的表达方式配制标准溶液浓度的准确性直接配置法间接配置法基本单元如何选择基本单元概念引入引入基准物质的概念指示剂变色原理指示剂选择小组讨论决策方案讨论内容:1、盐酸标准溶液的制备方案2、罗

4、列器材、试剂清单小组代表阐述本组方案其他小组听取并记录决策方案根据讨论结果学生进行分组讨论得出最终方案教师点评针对各组方案确定所需仪器试剂填写器材领用单实验教员分发器材讲解酸式滴定管、碱式滴定管的结构结合操作视频学生观察视频小组练习视频讲解动态试验过程方案实施方案实施方案实施项目检查展示学生数据项目检查展示学生数据通过评分表进行自评、互评引入误差相同方案结果不同不同方案结果不同误差学生思考阐述原因教师引入误差概念提出问题如何减小误差对照实验空白实验校准仪器等项目评估教师综合评价各小组操作情况并指出出现的

5、问题并纠正小组选代表进行自评、互评项目拓展:布置任务改进此次实验方案减少误差教学反思设计特色“理实一体”教学设计指导思想教材后期处理,重新串联整合知识点存在不足存在不足教学反思设计特色实训中心手机课余学堂视频评价表技能考核表教学氛围存在不足教学反思设计特色现实:真实情境下的课堂教学未能很好实现思考:高仿真实训环境是否能取代真实情境提高:学生的实际情况多种多样,此次课堂仍对学生把握不充分恳请评委老师批评指正谢谢

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