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时间:2021-03-24
《高中政治《文化在继承中发展》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中政治《文化在继承中发展》教学设计高中政治教学设计目的为了完成政治课堂的教学目标,让学生理解所学知识点,引领学生思维快速进入学习状态,小组合作构建知识体系,合作探究,实战演练,重现思维,归纳提升,小组合作,自主探究。下面是小编给大家带来的高中政治文化在继承中发展教学设计,希望对你有帮助。教学目标引导学生自主构建本课知识体系,并明确和掌握传统文化概念、传统文化表现、正确对待传统文化态度、传统文化作用、文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素等核心概念及原理(重点)。在探究试题的过程中,提升考纲考核目标和要求对学生获取和解读信息、调动和运
2、用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,并掌握文化生活主观题基本解题方法。(难点)。情感、态度与价值观目标:坚持唯物辩证法的全面观点、一分为二地评析看待传统文化。掌握辨证的思维方法重点:梳理知识线索,构建知识体系。难点:培养解题能力,掌握解题方法。百集系列片《记住乡愁》时政热点,创设情境,自然导入本课并引起学生兴趣。思考所反映的文化生活知识点。这种导入既使学生明确本节课要学习的内容,又激发起学生的求知探索欲望。使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。列出本课《考纲》所涉及的4个考点,并强调重难点,使学习有的放矢。学
3、生思考,与学案基础知识对号。
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