杭州新教科版三年级下册科学第二单元《动物的一生》全部教案(共8课时).doc

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1、教科版第二单元《动物的一生》全部教案(共8课时)1.迎接蚕宝宝的到来【教学目标】1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管蚕。领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。培养饲养、观察动物的兴趣。【教学重难点】1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。2.观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。【教学准备】分组实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？说说你们知道的蚕的情况。蚕是什么

2、样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？2.学生相互交流，根据经验汇报。二、学单导学，自主探索。1.观察蚕卵。学生参照课本P22，围绕两大问题进行讨论，明晰实验方法。一是我们可以借助什么工具观察蚕卵；二是我们如何记录观察到的现象？（1）学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。（2）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。（3）仔细观察，还有什么发现？（4）教师指导学生记录观察结果。2.为蚕宝宝建造一个“家”。（1）教师课件展示建造蚕宝宝“家”的方法。（2）教师明确养蚕过程中需要注意的事项：蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝的“家”。3.制定观察计划。（1）教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我

3、们应该做什么？（2）学生交流后汇报。（3）教师课件出示“蚕的一生观察计划”记录表，指导学生观察记录的方法。三、深入研讨，建构认识。1.教师指导：一是指导学生为小蚕准备好家；二是课外观察蚕卵的变化，要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要适宜的温度；三是指导学习观察和记录的方法，指导学生阅读养蚕窍门。2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得更好。四、拓展应用，深化认识。阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。【板书设计】迎接蚕宝宝的到来观察蚕

4、卵  颜色、大小、形状画一个蚕卵【教学反思】2.认识其他动物的卵【教学目标】1.观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。2.确定标准，将观察过的卵分类。3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。4.培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。【教学重难点】1.观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。2.确定标准，将观察过的卵分类。3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。【教学准备】一颗生鸡蛋和纵向切开的一颗熟鸡蛋、蚕卵、放大镜、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师导入：春天是一个繁殖的季节，像蚕一样，许多动物是

5、通过产卵繁殖后代的。课件出示各种动物的卵。（板书课题）2.教师提问：不同动物的卵一样吗？它们有什么相同与不同？二、学单导学，自主探索。1.观察不同动物的卵。（1）教师出示课件，展示不同动物的卵。（2）教师引导：上节课我们观察了蚕卵，现在我们用相似的方法观察其他动物的卵，再比较它们的相同点和不同点。（3）学生观察课件展示的动物卵，记录观察结果。学生相互讨论结果后汇报。（4）教师根据学生的汇报结果总结。2.给动物的卵分类。（1）教师引导学生阅读课本P25“动物卵分类（班级记录表）”。（2）教师提问：你们能确定其他的分类标准，给这些卵分类吗？（3）学生相互讨论结果后汇报。3.观察鸡蛋的内部结构。（

6、1）教师展示纵向切开的一颗熟鸡蛋，引导学生观察其内部结构。（2）教师打开一颗生鸡蛋，引导学生观察其内部结构。（3）教师指名两位学生在黑板上分别画出生鸡蛋和熟鸡蛋的内部结构。（4）汇报：鸡蛋里面有一头是空的，卵壳上有膜。（指出卵白、卵黄、气室）推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？（5）学生相互讨论结果后汇报。三、深入研讨，建构认识。教师根据学生的汇报结果总结：鸡蛋的气室在小鸡孵化的过程中提供氧气；卵白提供养料和水分；卵黄提供营养；卵壳对卵内的胚胎提供保护作用。卵黄上还有一个小白点，这是胚胎，是鸡宝宝生命的开端。四、拓展应用，深化认识。资料阅读：教师引导学生阅读课本P26拓展内容，强调坚持观

7、察记录蚕的生长变化。【板书设计】认识其他动物的卵【教学反思】3.蚕长大了【教学目标】1.知道蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2.知道蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3.知道蚕的身体结构及其作用。4.知道蚕的生长情况和环境条件密切相关。5.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。【教学重难点】1.知道蚕在生长的过程中的变化。2.知道蚕的身体结构