2020—2021学年第二学期学校教学教研工作总结.docx

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1、2020—2021学年第二学期学校教学教研工作总结回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们积极投身到教学教改中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课，定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度

2、，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记录、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十”字方针：四备课要“深”，上课要“实"，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻"，质显要高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，开展说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2.加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提

3、高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升，学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。3、抓好“培优补差"工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载捡查情况，对存在的问题及时提出整改意见。通

4、过认真、细致、具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变教师的教学观念学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共同学习，并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。三、努力提高教师的自身素质为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高，每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课次数日渐增多，教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课

5、，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重实践后的反思，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反馈，表场先进。有力地提高了老师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。四、关注学生个性差异，发展学生的潜能教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展，配合少先队大队部开展了如手抄报、毛

6、笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了读书比赛、广播操、班级文化评比等各项活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了可喜成绩。五、全面客观地评价何一个学生新轮课程改革倡导“立足过程，促进发展"的课程评价方式。为此，学校组织全体教师就如何全而客观地评价每一位学生召开研，每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其

7、内在的学习动力。六、家校联系有了新进展、新实破学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校开展了家长座谈会，积极推进了家校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方向。七、存在问题及改进措施本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：1、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。2、教科研方面，管理及相应的各项激励措施有待进一步完善。改进措施:1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。2、加强对

8、青年教师的指导，加强师带徒，有经验教师对新任教师的指导管理。