闲言碎语 教育漫话

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1、闲言碎语教育漫话 热来无心睡眠，舞文弄墨，聊以自慰，断章取义，苦不堪言。   爱 老师的伟大之处就在于爱着别人的孩子 在日本曾流传着这么一句话，“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。”有人说，师爱是世界上最深沉、最博大的，因此也是最动人的爱，没有倾注爱的教育是不成功的，据估计，一个大学本科毕业生大概受到过65到90位老师的教育，但能真正记住的、影响最深刻的往往不超过五位，是什么原因呢？很多人的回答是老师根本就不爱自己，在一起的日子从没产生过心灵上的共鸣，老师为上课而来，为下课而去。这样的教育是失败的，我想既然我们老师选择了这项伟大的事业，就一定要投入全部的爱，读过《爱的教育》这本书的人都

2、明白，爱是做老师所具有的必备条件。缺乏爱心的人是最无知、最贫穷的人，说老师最富有，恐怕就是从这点从发的吧。   赞美听到一句得体的称赞，能使我陶醉两个月——马克吐温 老师是什么样的人，是能决定一群学生命运的人，换言之，老师是世界上最可爱也是最可怕的人，一句话，一个眼神，就可能直接改变学生的一生。作为一个语文老师，我们更应要捕捉到学生的每个闪光点，及时的给予真诚的赞美。赞美要真诚，要出自内心，要符合实际，天马行空的胡乱赞美就成了怕马屁，这样的赞美是对学生的一种侮辱，与其用之，不如弃之。作业本里赞美的批注，一张赞美的小字条，一个赞美的微笑，都可以给学生带来很大的鼓励，采取正面的、积极向上的教

3、育策略，会取得事半功倍被的效果。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长，”赞美是一缕阳光，能够去除学生心头的阴霾；赞美是催化剂，能加快学生做得更好。“你要学生具有怎样的优点，你就怎样去赞美他。”这句名言，我们每位老师当牢记。  欣赏人类本性中的需要世渴望别人的欣赏，因此我们要多夸人——拿破仑希尔 没有人不喜欢别人的欣赏，而且是渴望别人的欣赏，学生也慨莫能外，你可以不去赞美一个人，但一定要欣赏每一个人，莎士比亚说得好，人是多么了不起的杰作，宇宙的精华，万物的神灵。神形兼备，巧夺天工。可以这么说，人是世界上最完美的造物，用怎么好的词语形容都不足为过，米纳斯的维纳斯的

4、女性阴柔美，大卫的男性阳刚之美，蒙娜丽莎的微笑等等，没有了人，世界上无所谓美与不美，欣赏每一个缘分让大家走在一起的学生，不论高矮胖瘦，他们都有其自己独特的美，需要老师去发现，去欣赏。“人性中最深切的需求就是渴望别人的欣赏，”心理学家威廉姆杰尔士如是说。   尊重学会尊重每一个人，是现代文明人的基本素质 教育成功的秘诀在于尊重学生，尊重人是我们每个人所必须具备的素养，从咿呀学语之时，妈妈就说见着大人就说叔叔阿姨您好，遇见老人就叫爷爷奶奶万安，小学老师还不停地说，见到警察叫叔叔，见到农民叫伯伯，我们一直在教人要学会尊重，但是往往忽视了自己对学生的尊重，这种尊重体现在班级管理中，体现在课堂对话

5、中，体现在每一个举手投足之中。学生，是生命的个体，是一个独立的个体，理应得到包括老师在内的每一个人的尊重，曾听说九岁女孩没按时交作业，被罚以拔下裤子展览屁股，初中的一个学生因作业没做好被强迫惩罚吃蟑螂，这样的体罚事件举不胜举，且不论事件的结局如何，但是这种藐视学生人格，置学生尊严于不顾的行为是可耻。作为老师，应充分认识我们的职业性质，我们不是城管，有些动辄骂人打人，我们也不是交警，有些只顾埋头开罚票。我们老师的职责是争取教好每一个人，惩罚不是目的，也不是好的途径。尊重每一个人，是我们为人处世的行为标准，尊重每一个学生，是我们老师不容忽视的业务素质。  宽容宽容是大度的，责备是狭隘的 像容

6、忍自己一样容忍他人，严于待己宽以待人，《圣经》里有一个关于耶稣与妓女的故事，是说耶稣宽恕了妓女，妓女重新做人。金无足赤人无完人，我们只是普普通通的人，不是圣贤，人非圣贤孰能无过；更不是神，宙斯不也是好色残暴独断之神。试想，一个十多岁的孩子，他们不犯错误，可能吗？我们应当允许他们犯错误，只要知错能改，就善莫大焉。卡耐基在告诫学员时说：“学会宽容，学会倾听，学会微笑，学会赞扬”，老师更应该学会宽容，整天对着一帮小孩儿，什么事都会发生。宽容，就是彰显老师的胸怀；宽容，就是善待自己的心脏；宽容，是使他们迷途知返茁壮成长。