一起长大的玩具

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一起长大的玩具第|二}教育资源F网Y   七年级语文《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》鄂教版  【本讲教育信息】  一. 教学内容:  《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》  《一起长大的玩具》  ○教学目标   1. 能在理解文中抒情、议论语句的基础上,解读文章的主旨。   2. 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。   3. 品味语言情味,体会作者情感。   ○教学重点   1. 理解文章丰富的思想内涵。   2. 了解金波的文学常识。  3. 识记和理解文章的生字生词。  ○学习内容   整体感悟   1. 读了课文后,你能告诉我作者都写了些什么吗?  2. 你能理解作者的写作意图吗?  研读与赏析   1. 作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”,你认为原因是什么?  2. 朗读课文,找出表达“我”对儿时玩具喜爱的句子,说说我喜爱的原因。  3. 文章写法上有什么特色?  学法指导  1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。”猪蹄儿灯”在“制”,“陀螺”在“抽”,“兔儿爷”在“玩赏”,喜欢的原因各有不同。  2、阅读时要注意文章的儿童情趣,作者以儿童的眼光去观察描述事物。  3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具,并从中发现一些有价值的话题。  4、作者时代离我们比较远,建议查找资料辅助理解。  全文依据玩具类别自然分成了三部分。每部分既可独立成文,又有着密不可分的联系。这些玩具,都能体现童趣。玩具是自己做的,玩耍方式是自己创造的。做着玩着,我们就慢慢长大了。它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。这些玩具反映着民俗民情。在这些玩具上都打上了时代的烙印,那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。  体验反思   1. 试着评价不同时代的孩子、不同时代的玩具。  2. 那些现在看起来非常土气的玩具引发对童年时光的美好回忆、思考。  拓展延伸  调查一下你的爷爷、奶奶、父亲、母亲他们在童年时候的玩具是什么样子的,再调查一下现在的小朋友们玩的是一些什么玩具,看看玩具对人的成长有什么帮助。  《捅马蜂窝》  ○教学目标   1. 有感情地诵读课文,理解内容。   2. 结合自己的生活体验,感受作者的感情变化。   3. 认识环境描写对情节发展的作用。   ○教学重点   1. 通过有感情的反复诵读,理解内容。   2. 认识自然环境描写和对话描写的作用。   ○学习内容   整体感悟   1. 如何理解课文题目?   2. 作者的思想感情是怎样的?有什么变化?   3. 我们应该如何对待我们的大自然,学习课文后的启示。  研读与赏析   1. 用自己的话概括本文内容。   2. 找出自己感触最深的段落或句子,反复品读,体会作者的感情变化。   学法指导  1. 紧紧抓住描绘“我”心理活动的句子。理解“我”心理活动变化的过程,你会发现这条线能帮助你理清文章结构,把握文章主旨。  2. 可以试着按“朗读——复述——思考——讨论”的顺序与课文对话,与老师对话,与同学对话,你的思考会更深入。  3. 学习过程中要注意文中的一些细节描写,体会它们的作用。  4. 学习中要思考:我们人类应该怎样善待生命、善待大自然,可以结合自己的经历来谈一谈。  体验反思   1. 受到马蜂的攻击后,“我”对马蜂的态度变化是怎样的,可信吗?  2. “似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”一句中的“罪孽感”如何理解,为什么会有这样的“罪孽感”?  拓展延伸   指导:你捅过马蜂窝或者干过类似的事情吗?这样做对不对呢?学了这篇课文后,你对以前的做法有了什么看法?   《海鸥乔那坦》  ○教学目标   1. 理解课文的深刻主题。  2. 通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。  3. 懂得生活和生存的区别,追求理想,热爱生活。  ○教学重点   1. 了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。   2. 联系生活,展开联想,读懂作者的写作意图。  ○学习内容   整体感知  1. 课文讲述的是怎样的一个故事,如何评价乔那坦。  2. 文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用?  3. 如何理解文章中多次出现的海鸥争食场面。  研读与赏析   1. “为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢?”试分析乔那坦生活的乐趣是什么?  2. 乔那坦追求的结果是被驱逐,作者这样写的意图是什么?  3. 结尾处主要写小海鸥在练习飞行,这样描述有什么用意?  学法指导  1. 理解本文要细致,将描写乔那坦内心活动的语句划出来,进入它的内心世界,理解它的行为。  2. 从乔那坦的经历和作者对它的描写语言去品味作者的写作意图。  3. 对乔那坦的评价可以有争议,这是对文章的拓展,但评价要有课文依据。  4. 联系乔那坦的遭遇和生活实际,谈谈你的看法。  体验与反思   1. 在乔那坦的心中,“生活”和“生存”有什么区别?它所追求的“生活”是怎样的一种生活呢?  2. 乔那坦的梦想是不  玩具  
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