德育教案 自治自理 品味人生 十一月份

《德育教案 自治自理 品味人生 十一月份》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、以学生为中心以实践为中心以体验为中心新疆农业职业技术学院信息技术分院德育活动课教案主题:自治自理品味人生班级：2016高职软件3班时间：2017.11.11-2017.12.11班主任：蒋秀英8以学生为中心以实践为中心以体验为中心【方案设计思路】：同学们，你们是否有时还不能完全表达自己的思想？有时还不能很好的管理自己的情绪？有时还不能在处理与同学的关系？面对这些方面的压力，需要‘三自’教育实践活动来帮助我们解决难题。在自我教育中，认识自我，在管理中，完善自我，在自我服务中，提升自我。通过‘三自’教育增强责任感，增长才干，发展自我，定能经得起风浪，扛得住

2、挫折，从而走向成功人生。月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：第一阶段：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出不利于就业的行为。第二个阶段：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学。第三个阶段：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。第四个阶段：分享成果。通过回顾活动历程，整理展示活动成果，并交流体验心得。8以学生为中心以实

3、践为中心以体验为中心【方案设计】德育活动课方案（一）NO.1班级2016高职软件3班活动日期教师姓名蒋秀英活动课主题自强不息励志成长活动时数一周目的及要求培养高职生‘三自‘教育能力，是立德修身，培养能力，提升素质，自我成长的有效途径。有了自我教育能力，同学们可以积极主动参与教育过程，学会做人做事，有了自我管理的能力，同学们就具备自我调控能力。本阶段任务培养自我教育能力，自我服务能力，在实践中健康成长，全面发展。方法1.调研2.分组3.小组交流总结4.成果展示活动方案设计（一）一、方案设计1.了解‘三自‘教育的内涵2.明确在高职生中开展‘三自‘教育的意义

4、。3.增强‘三自‘观念，积极参加实践活动。4.榜样激励，自我评价，提升素质。5.小组调研6.小组分工，按照方案实施调研7.小组内交流及发言对资料进行整理8.成果展示8以学生为中心以实践为中心以体验为中心9.听课老师点评10、汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题。11、存在的问题:如①个人主义强，没有集体观念。②无组织性、纪律性、不服从管理。主管领导审核签字：【方案设计】德育活动课方案（二）NO.2班级2016高职软件3班活动日期教师姓名蒋秀英活动课主题三自教育人人出彩活动时数一周目的及要求了解自身的优点以及缺点，树立学习的信心，认识真实的自我，发掘

5、自我，挑战自我，超越自我。本阶段任务每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。活动方法方案设计、调研分析、提出问题活动一、方案设计 8以学生为中心以实践为中心以体验为中心方案设计（二）1、讨论提出调研方向。 调研方向:针对校园及一些社会上的人群做以调研。制定《自我约束行动方案》2、或者一个人为单位、或者以小组为单位设计方案，并提交方案、讨论、修订调研方案。 每个人设计本次德育活动课的方案。之后进行讨论、修订调研方案。 3、整合方案与资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。 4、通

6、过上述活动各小组形成小组调研方案。 第一组主要调研内容 调研学习过程中自我能力 第二组主要调研内容：调研宿舍中自我管理的能力  第三组主要调研内容 日常生活中自我管理的状况  第四组主要调研内容：班级生活中的自我服务能力状况二、实际调研 5、小组分工，具体每个人干什么？形成整体有目标、个体有任务，每个人都参与。（小组以及个人分工见附表，分组以实际需要为准） 6、调研安排：（详细安排另附） （1）调查地点：教室 调查方法：讨论参与人数8 调研材料形式：调研记录（2）调查地点：整个班级调查方法：采访，参与人数：8调研材料形式：采访结果记录。（3）调查地点：

7、所相邻的班级调查方法：采访，学习他们（4）调查地点：校内 调查方法：采访，上网查询 参与人数：88以学生为中心以实践为中心以体验为中心调研材料形式：查询结果记录，咨询老师的记录三、调研分析 调研成果：分组汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题。存在的问题（不好的现象和行为）：主管领导审核签字：【方案设计】德育活动课方案（三）NO.3班级2016高职软件3班活动日期2017.10.17教师姓名蒋秀英活动课主题自治自理茁壮成长活动时数一周目的及要求激发学生参加“三自”教育活动的积极性，树立自信，不断地完善自我，提升自我，迎接挑战。本阶段任务各组提交学习成

8、果，讨论相关活动感受，提高班级凝聚力，构建文明和谐班级活动方法讨论分析法、汇报，，ppt制作参