河南省2014中小学教师职称评定标准

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1、河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知豫人社职称〔2014〕11号各省辖市人力资源和社会保障局，省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直各单位：   根据国家关于中小学教师职称制度改革的有关精神，在广泛征求意见的基础上，我们制定了《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》，现印发给你们，请按照国家和我省有关要求认真贯彻实施。                                                                                    2014年8月28日（此件主动

2、公开）河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准第一章 总 则   第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学(幼儿园)教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评价标准。   第二条 中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。   第三条 中小学(幼儿园)高级教师和正高级教师采取讲课答辩和专家

3、评审相结合的方式进行评价。一、二、三级教师的评价方式由省辖市、省直管县（市）或省直主管部门根据实际情况拟定，并报省人力资源社会保障厅批准后实施。   第四条 本评价标准适用于我省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗教师。民办中小学校（幼儿园）教师可参照本评价标准参加职称评审。第二章 申报条件   第五条 基本条件   （一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。   （二）遵守《中小学教师职业道德

4、规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。   （三）具备相应的教师资格，符合中小学、幼儿园教师或校（园）长专业标准要求，具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线工作，身心健康，切实履行岗位职责和义务。   （四）任现职以来年度考核均为合格及以上等次。   （五）按规定参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务。   第六条 学历、任职年限条件   （一）申报三级教师任职资格，应符合下列条件之一：   1．具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；   2．具备

5、中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。   （二）申报二级教师任职资格，应符合下列条件之一：   1．研究生毕业并获硕士学位；   2．具备大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；   3．具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务2年以上；   4．具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务3年以上。   （三）申报一级教师任职资格，应符合下列条件之一：   1．博士研究生毕业并获博士学位；   2．研究生毕业并获硕士学位，从事中小学（幼儿

6、园）教育教学工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务2年以上；   3．具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上；   4．具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上；   5．具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务5年以上。不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格。   （四）申报高级教师任职资格，应符合下列条件之一：   1．博士

7、研究生毕业并获博士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务2年以上；   2．研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务4年以上；   3．具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务6年以上；   4．具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上。   截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。   符合规定学历层次要求，但不符合专业要求，截至申报当年年底满40周岁的人员，任职年限达到相应要求，可破格申报高级教师任职

8、资格。   不符合规定学