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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。试卷分析范文,小学语文试卷分析 试卷分析范文,小学语文试卷分析 六年级语文下册期中试卷分析 我们边学新课,边对前四单元进行了复习。尽管如此,还是出现了一些不该...平时没有训练过此类型的作文,所以本次习作失分很严重。... 期中检测顺利结束了,我班74人全部参加考试,优秀人数60,良好人数11,及格人数1,待提高2。 本次题型基本上是意料之中的,难度适中,从学生考试成绩的统计情况来看,有所提高,学
2、生的进步又让我看到了一丝希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,现将试卷做一下具体分析: 基础知识积累与运用 这一部分我们平常训练的很多,题型都不陌生,在考试之前,我们边学新课,边对前四单元进行了复习。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!拼音掌握不够,背过的东西,但在默写时错别字却屡屡出现。平时教学中我比较重视积累,但感觉自己做的还不够细致。巩固的力度不足!。在以后的教学中,我应该系统性地带领学生进行归类复习。 阅读感悟意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验
3、的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 课内阅读,失分不是太多,学生就是对“夺目、感染”的近义词理解的不好。课外阅读,失分相对教多,学生积累比较少,思维不够开阔。“自怨自艾”的“艾”有很多同学都选成。学生对查字典这个知识点又有些生疏,有把“音序”和“音节”混淆的。学生的审题一定要强化。比如:根据“欲”的不同解释各写一个成语,学生有的就写成了词语。学生的阅读理解能力总体还是差,以后还要多训练。 习作表达 此次习作分数比以往考试分数都要
4、高。本习作要求是以“成长的快乐”为题,写一篇不少于400字的记叙文。平时没有训练过此类型的作文,所以本次习作失分很严重。有个别学生出现跑题现象,写成了童年趣事。大部分学生书写比较工整,但个别学生写得非常乱。在写作时技巧单调,不能抓住重点部分,着力叙述,把自己享受成长快乐的事写得过于简单,不能详略得当。不能抓住习作要求来叙述,中心把握不准,中心不突出,语言太随意。这些最基本的写作技能,学生不能正确把握。我知道写作应该是下一步的一项艰巨而又长期的训练内容。 努力方向意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影
5、片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 把“端端正正地写字,写端端正正的字”落到实处,重视基础的掌握,多做练习,帮助学生做字形分析,加强记忆。阅读题要多予以引导抓关键词句,帮助学生分析理解。利用好阅读课,“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物,多积累好词佳句让他们能与书为伴,不仅能提高阅读与写作能力还能为自己的健康成长保驾护航!意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈
6、瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。
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