微笑教育：让每个学生都健康成长

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1、微笑教育：让每个学生都健康成长　　微笑在课堂教学中具有重要意义，在教学中具有神奇的教育功能。它可以有效地调节课堂教学气氛，还可以有效强化教学效果。教师应该恰当地将微笑带进课堂，用亲切、真诚的微笑征服学生的心灵，用爱滋润学生的心田，使每个学生都能健康成长、愉快学习。微笑就是学生与教师沟通的桥梁，不管河有多宽，水有多急，只要在它的上方有一座结实的桥，那么任何人都能很安全地到达彼岸。事实证明：有时候通过一个小小的微笑，师生间的间隙就会瞬间消失。　　无数教育事例告诉我们：教师教育学生的法宝并不是教师自身扎实的教学技能，其实是最简单的微笑。这是一种毫不吝惜的会心微笑，它就像

2、是学生前进中的“加油站”，可以激发学生无穷的动力和热情，让学生焕发出强大的生命力。教师适时地微笑，对于优秀的学生来说那是锦上添花，而对于那些后进的学生来说就是雪中送炭。在学生进步的时候，老师给予的微笑，是赞许；在学生受挫折或犯错误时，仍要给予微笑，这微笑是理解、是信任。　　现代教学论认为课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感两条主线相互作用、相互制约下完成的。另外，现代教育学家斯宾塞也响亮地提出“愉快教育”理论，他认为“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”。4　　微笑，不单单是一个简单的动作，其中包含的是人们的友善和真诚，沟通

3、着人与人之间的关系。学生，不是死板的木偶，他们是一个个活蹦乱跳且富有个性的个体，每个学生都有着不同的思绪和想法。培根说过：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。当你对学生微笑时，能增强亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。因此，对于那些和学生打交道的老师来说，对自己和学生来说，微笑非常重要。记得我刚参加工作的时候，第一堂课仍让我记忆犹新。对于一个刚毕业的大学生来说，一下子转换角色让我很不适应，一下子要面对那么多陌生的学生心中不免有些紧张。我尽量镇定，用微笑掩饰紧张，当我带着

4、微笑走进教室，看到的是全班学生灿烂的笑脸。此刻，心中的紧张感一下子尽然消除了，我知道那帮孩子在热烈地欢迎我，强烈的自信油然而生。接着，我开始了第一堂课。这堂课虽不算完美，但有重要的意义，它增强了我的教学信心。　　微笑对于每个老师来说真的很重要，我们应该让微笑先行。对于学生来说，微笑更是必不可少。教师自然亲切的微笑使学生感到平易近人，让师生间的鸿沟慢慢消除，让师生间的情感距离缩短，让学生对你这个人有好感，进而喜欢听你讲授知识，这是一种“爱屋及乌”的表现。教师的声音在学生耳里变得悦耳动听，讲授的内容变得生动而有趣，结果自然是学生专心致志地听课，最终掌握和牢固记忆知识。

5、教师应该很好地运用微笑，从而使教学活动能够顺利有效地进行。微笑必须是出自教师内心的，真诚的笑，不然就是假笑，会有反效果。微笑对于教育工作具有积极的指导意义。4　　一、教师应采用微笑的表情，激发学生的笑声，营造欢乐、和谐的教育气氛。　　前苏联教育家马卡连柯主张把运用声调、表情、姿态等作为师范教育的必修课，他说：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师。”并具体指出：“只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出二十种风格韵调的时候，才能成为出色的教师。”教师要有认知表情和运用表情的技能，教师的真诚微笑是营造宽松、活跃、民主、平等气氛的基本功。　　优秀的教师总是利

6、用自己的面部表情作用于学生的感觉器官，让学生获得知识信息和情感信息。济南市历下区5万余名中小学生“海选”出了“我眼中的校园十大陋习”，记者看到，“抄作业”“说脏话”等陋习入选。同时，在“老师我喜欢您……”项目中，调查显示：　　老师的微笑在学生眼中最具魅力。学生最喜欢教师的微笑，最不喜欢没有笑脸的教师，最讨厌教师的干笑，最惧怕教师的冷笑。一个严厉不苟言笑的老师去上课，即课堂纪律十分严肃、井然，学生个个正襟危坐，只有老师单调的滔滔不绝的讲课声，老师严厉的目光切断了学生的思维，冰冷的面孔熄灭了学生心中的激情。死板、肃穆的课堂气氛使得学生十分厌倦，专心听讲成了一句空话。　

7、　二、教师要善于用真挚的微笑并采取相应的措施促使学生身心健康成长。4　　教师的心理和行为表现与学生发展之间存在因果关系。教师的个体因素不仅可以直接影响儿童心理和行为的发展，还可以作为环境因素和学校因素的中介变量影响儿童心理和行为的发展，而且教师的人格和心理健康受学生发展的影响。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。学生与教师接触的时间长达十几个小时，作为一个主导者、支配者，教师的一个皱眉、一个微笑，对学生的影响都是深刻而长久的。学生产生害怕、说谎、违抗等心理失调，这和教师的心理不健康有关。适时的微笑教育可以对各个年级的学生产生积极的影响，学生在学习中表现出更强的学

8、习动机和更