汪家寨小学小学三年发展规划

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1、汪家寨小学三年发展规划（2010年3月——2013年3月）一、     学校发展的背景分析多年来，学校始终秉承育人为己任，视质量为生命，形成了科学民主的人文氛围，积淀了深厚凝重的文化底蕴，坚定了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措，铸就了“敢于成功、追求卓越”的精神。1、底蕴深厚学校历史悠久，底蕴深厚，在我校教师的不断努力和不懈追求下，我们学校积淀了深厚的文化底蕴，并焕发着勃勃生机。2、师资优越学校历来重视教师的培养，关注教师的专业发展，逐步拥有一支为人师表、好学上进、素质优良、专业领先的教师队伍，13名专任教师中拥有1名中学一级教师和4名小学高级教师。3、特色凸现“培养小

2、学生良好的语文学习习惯”是学校的传统特色，多年来学校的教学成绩一直名列全学区前三名。目前制约学校发展的主要因素有：1、教师专业发展要突破高原期。教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要求、家长追求优质教育的期望尚有差距，一部分骨干教师已进入自身发展的瓶颈，进入了高原期。2、办学条件有待进一步改善。由于历史悠久、又地处河东乡中心地带，学校一直难以扩展，所以面积有限、房舍紧张，整个校园仅占地9950平方米，校舍建筑面积1328平方米。6700平方米学农基地无法和学校合并。场地小，校舍紧，设施设备与教育现代化要求还有很大的差距。学生数量多，班容量大，因材施教

3、难以落实。办学经费也不够宽裕，办学条件的改善、教师的培训提高等均需要经济的支撑。目前，光靠公用经费保障学校的发展有一定的困难。3、管理水平有待进一步提高。管理制度还不够完善，管理的精细化化程度不够，管理效能还不够高。二、学校发展的基本思路1、办学理念：为学生的终身发展奠基，为教师的持续发展助力。2、学校发展的基本思路：文化引领：加强学校坚净文化建设，积淀学校文化底蕴。一是健全价值文化；二是挖掘环境文化；三是充实活动文化。管理保障：一是强化德育管理，创建德育特色学校；二是强化教学管理，突出教学过程管理，落实全面质量管理。三是强化后勤管理，增强“三个意识”，即服务意识、安全意识、

4、效能意识，实现“两个到位”：管理到位，服务到位。队伍支撑：加强师资队伍建设。一是加强干部队伍建设，努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。二是加强教师队伍的建设，打造爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为、素质精良的教师群体和教学技艺精湛的骨干教师队伍。科研突破：在研究中积淀底蕴。一是目标认同。全体教师统一目标，自觉、主动地投入到科研的怀抱，让科研成为全体教师的工作方式，让科研成为全体教师的成才之路。二是措施扎实。加强学校教科室、课题组的建设管理，强化工作职能，完善有效机制，促进课题研究高效运作。三是树牌成名，以课题研究推动特色创建，打造学校品牌。三、

5、学校发展的目标及主攻方向1、办学目标：通过努力,将学校办成一所“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的人文学校。校训：坚净校风：幸福笃学健康教风：爱心专心精心学风：乐学勤学会学2、主攻方向：（1）文化创新。围绕“坚净”的核心文化，健全价值文化体系。（2）队伍创新。围绕“为教师的持续发展助力”的发展思路，推进“两项工程”建设。（3）德育创新。围绕“为学生的终身发展奠基”的办学理念，致力实现德育创新。3、发展战略：（1）三年规划：加强师德建设，增强团队精神，提升教师形象；拓宽德育渠道，提高活动实效，培育学生品质；扎实教学管理，探求有效教学，提高教学质量；挖掘发展内涵，彰显办学

6、特色，打造学校品牌。落实安全责任，立足后勤管理，提高服务水平。（2）远景规划：将我校办成条件一流、质量上乘、特色显著、众人向往的幸福北小。四、学校发展的项目和措施（一）文化建设目标第一年：进一步深入学习、领悟“坚净”文化理念的内涵及精神实质，使“坚净”成为师生成长的风向标。第二年：围绕“坚净”理念，挖掘环境文化，充实活动文化，使“坚净”成为学校发展的精神图腾。第三年：扩大对外宣传的力度，使“坚净”文化理念成为学校的名片。措施1．以打造“坚净”的学生文化为根本。“坚净”文化内化的过程是学生重新塑造自己的过程，我们把它韵化成校箴、校歌，物化为校徽，并把“坚净”印上“北小星卡”，让

7、“坚净”成为学生持守和践履一种价值观的人格自律，促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。2．以打造“坚净”的教师文化为基础。要求形成学校教师相应的文化行为，一种作为日常生活方式的教师群体行为，“坚”——让每一个教师更有文化自信；“净”——使教师群体更具职业情操。我们用思想润泽，用行动引领，用情态助推，大力营造优于社会环境的独特氛围，让教师自己的生存空间和生活方式越来越“坚净”。3．以打造“坚净”的领导文化为统领。以校长为核心的领导文化牵涉学校文化的上层形态，它是“在学校文化进程中所折射出的、校