人教版新起点二年级上册英语教案——lesson9～

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1、人教版新起点二年级上册英语教案lesson9〜课前准备1.教学挂图（校园场景组合图）。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词卡片。5.新主线人物Ted及BilkBinbin、Joy、Lily的人物形象图片。6.其他人物与各种小动物图。教学内容ALet，stalk・1.本部分的主图是一幅校园背景图。在学校教学楼的前边、葡萄架的下边3组主线人物正在谈话。2.主图设计的意图是为教师和学生提供一个复习操练前两课单词和介绍同学、朋友的句型，以及操练询问某人长得什么样子的问句及答句的真实情景。从而为学生练习、运用本

2、单元单词和句型，进行交流、沟通提供必要的语言参照。3.本部分教学的重点是学习运用句型表达：I/Wehaveanewclassmate/friend・Thisisournewclassmate.Whatishe/shelike?He/Sheistall/short/thin/1.主图下边提供的是新、老同学打招呼、相互问候的交际用语：Nicetomeetyou。2.教学楼前Andy正在询问Yaoyao：那个男孩是谁。Idquo;Yaoyao,look!Whoishe?rdquo;教师可先让学生听录音，复习第一单

3、元询问某人是谁的句型：Whoishe/she?并练习进行回答。3.本部分的对话可首先让学生完整地听几遍，之后教师组织学生一组一组地操练。3组对话都分别会说了，教师可以组织学生分小组进行角色表演。最后请每组学生到前边向全班进行3组对话的汇报表演。BLet，sact.1.本部分的主要活动是听录音，感知音乐节奏，学习歌曲。2.学生应在教师的带领下学习唱这首歌曲。这是一首很流行、很受人欢迎的英文歌曲。教师应简单向学生介绍歌词大意，让学生知道这首歌的主要内容是：人多力量大，大家团结互助，就会无比坚强。3.教师在教完歌

4、曲后，带领全班学生进行表演活动。教学建议1.建议教师可以根据学生的不同情况，采取不同的方法进行本课时的教学。2.学生可先观看教学挂图，复习学校、教室等词和画面中的人物，分别说出他们的姓名、所在位置，描述他们的外貌长相；并回忆、复述询问长相的句型，以及回答相貌、样子的形容词。1.在复习的基础上，教师播放录音，请学生仔细听录音，之后让学生说出听到什么（能重复的可以重复英语，教师给予及时的鼓励，旨在带动更多的学生仔细听、大胆模仿。不能重复英语的，可以说自己听到句子的中文意思,旨在检查学生的听力和理解力）。2.引导

5、学生根据录音中男女声音的不同，猜测、判断对话人物是谁。学生再听录音，模仿录音中的声音、语调和速度进行说话活动。3.教师也可先进行听的活动，之后再进行替换操练。在操练的过程中复习学过的单词和句型。4.为使学生更熟练地掌握对话，表达更自如，教师可多次重复播放每组对话，让学生跟读、模仿，直到将3组对话分别都练熟了。5.在练习的基础上，教师再组织学生开展groupwork和pairwork活动，进行两两对话。同座位的同学可分别练习1.2.3组对话；每个小组可分别安排或自报读某一组对话，小组内部相互轮换，充分练习对话

6、。6.在练习的基础上，小组同学可做角色表演（全组同学分3组站在不同的位置，按录音中的对话顺序进行。之后可交换角色再练）。1.在分组活动以后可进行全班的汇报表演。教师从1.2.3组或4.5.6组分别抽出表演一组对话的学生，按顺序完整地表演3段对话，然后请全班学生给予评价。此活动可进行多次。也可由一组学生表演完整的3段对话，其他组依次上台表演，最后进行评比。2.鼓励学生发挥想象力，创造新的情景和内容进行对话和表演。女口：谈论自己的好朋友，自己的兄弟姐妹、爸爸妈妈、爷爷奶奶、新老师，或是自己的宠物猫、狗、小鸡、小

7、兔子、小鸭子、小乌龟、小鸟等都可以。这样，除了操练了本单元的词汇句型外，还可以复习、滚动前一、二册的词汇和句型。如：Doyoulike.?Whatcolourisyour.?IhaveaMyfavouriteanimal/.israbbit/.It'slong/new/ugly/yellow/delicious/.Sheispretty.She'swearinganewbluedress.3.在进行B部分Act活动时，教师可先播放歌曲录音几遍，之后带学生读歌词，让学生跟录音学唱歌曲，然后教师可以请会唱的学生

8、给大家表演，用语言鼓励学生自我表现，树立自信，带动更多的学生大胆地唱。歌曲不可能在一节课上学会，应该告诉学生需要回家多听录音和在以后的课上不断地复习、巩固。因此，本节课只要求学生跟随录音大概模仿唱出。教师可以一遍一遍地播放录音，请学生边唱边分批走到教室前边的队伍中来，相互手拉手随歌曲旋律节拍左右晃动身体。歌曲唱到最后，全班的学生都已走到队伍中。大家快乐地唱，师生共同按一个方向晃动身体，让愉快的歌声回荡在教室里。通