物理沪科版机械运动和声现象

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1、机械运动和声现象【基础回顾】1.坐在行驶汽车里的乘客以为参照物是运动的,以为参照物是静止的。同一名乘客,既可以说他是运动的,又可以说他是静止的,原因是,这就是运动和静止的________。2.如图所示,是A、B、C、D四位同学用同一把刻度尺测同一木块的长度的情形,⑴你认为其中方法正确的是,其余的同学测量的错误是__________________、________________________、____________________。⑵该木块的长度为cm。3.误差不是错误。误差总是存在的,只能尽可能减小,不可能消除。通常我们采用________的方法

2、减小误差。另外,通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、提高估计能力等方法也能减小误差。4.如图所示是学校运动会100m比赛的情景。请借助图中的短跑比赛来说明生活中人们比较物体运动快慢的两种方法:⑴图a是通过在相同的情况下,通过比较的方法来比较物体运动的快慢;⑵图b是通过在相同的情况下,通过比较的方法来比较物体运动的快慢。5.速度是反映物体的物理量。速度、路程、时间之间的关系为:。1m/s=km/h。6.请写出图中交通标志的含义(1)“80”:(2)“西大桥120km”:(3)从此处到西大桥最快多少时间?7.图中速度表的示数为:km/h,合

3、m/s。8.如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球时,会发现小球多次被弹开,这个现象表明发声的物体都在________。如果将这个实验拿到月球上去做,观察到实验现象是。9.在抗日战争中,八路军为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。声音在不同介质中的传播速度是不同的。一般情况下,声音在液体中的传播速度在气体中的传播速度,在固体中的传播速度。(填“大于”、“小于”或“等于”)通常情况下,声音在空气中的传播速度大约是。10.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放

4、松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的;在演奏过程中,演奏员要根据需要时而用力,时而轻柔的演奏,这样做主要是改变乐器发出声音的;坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器,这样主要利用了乐器发出声音的不同。11.在教室里听到小明讲话的声音时,这声音是小明的声带而产生的。忽然,小明大喊起来,这时他声带的(填“频率”或“振幅”)增大了。12.减弱噪声三种有途径。在减弱;在减弱;在减弱。一天晚上,宿舍里的几位同学正准备休息时,从对面的歌舞厅传来阵阵喧嚣声,宿舍里小明用被子蒙住了头,小华关上了窗户,小军给歌舞厅打电话交涉,请他们将音量调小。

5、请问这三位同学各采用哪种途径减弱噪声的?小明:;小华:;小军:。13.正常人的耳朵只能听到Hz到Hz之间的声音,低于和高于此频率范围的声音人都听不到。通常把高于Hz的声音称为超声,低于Hz的声音称为次声。【温馨提示】1.长度测量时测量结果的倒数第二位对应的是刻度尺的分度值那一位。2.多次测量取平均值时,所取平均值的位数要与原测量数值位数相同,多出的位数四舍五入。3.利用公式v=s/t及其变形公式时,各物理量要统一成一套单位“m,s,m/s”或“km,h,km/h”。4.利用列车时刻表计算列车的平均速度时,中间停站的时间要包括在内。5.声音的产生、传播条件

6、:①声音是由物体振动产生的。②声音的传播需要介质,真空不能传声。声音传播的实质就是振动的传播。6.声音的特征及影响因素响度音调音色物理意义声音强弱的程度声音高低的程度反映的是声音的品质与特色影响因素与发声体振动的振幅和距离发声体的远近有关与发声体振动的频率有关只与发声体本身的特征有关图1【随堂练习】1.图1中刻度尺的分度值是______,木块的长度是______cm.2.选择适当的单位填入横线上:(1)某同学的身高是165。(2)课桌的高度是O.75。(3)某同学正常步行2km需时间25。(4)某同学百米跑成绩是13。3.下列说法正确的是()A.测量长度

7、的准确值只与刻度尺的分度值有关,与刻度尺的长短无关.B.用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度,测量结果是相同的.C.测量时,测量工具越精密,测量越准越好D.测量长度要估读数字,估计的数字越多越好4.几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时,得出以下几个结论,你认为正确的是()A.多次测量结果的平均值,可以避免误差B.误差和错误都是可以避免的C.只要选择较精确的测量工具就可以避免误差D.错误可以避免,误差不可避免5.某同学测量一支新中华绘图铅笔长度,测量四次的结果分别是:16.58cm,16.57cm,16.55cm,16.56cm。该同学使用的分度值

8、是,测量结果是,准确值是,估读值是。6.广安火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲

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