2016年北京卷高考生物真题及答案

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1、1.将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是••包括/包抵、选灵12345A组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离5门包括〜【参考答案】D【解析】组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物，其中无机化合物包括水和无机盐，有机化合物包括糖类、蛋白质、脂质和核酸；A正确。人为XY型性别决定类型，人体染色体组成包括常染色体和性染鱼体，其中性

2、染色体包括X染色体和Y染色体；B正确。物质跨膜运输包括主动运输和被动运输，其中彼动运输包括自由扩散和协助扩散：C正确。有丝分裂分为两个阶段：有丝分裂间期和分裂期，有丝分裂过程中没有同源染鱼体的分离，但在有丝分裂后期姐妹染鱼单体分离；D错误。答案选IX考点：组成细胞的分子、物质跨膜、细胞分裂1.葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化【参考答案】D【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精,在无氧呼吸的第一阶段生成ATP,由此推

3、知葡萄酒酿制期间，酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的；A错误。无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行;B错误。ADP+Pi+能量亠ATP；C错误，D正确。答案选D。考点：ATP2.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的豹种群遗传（基因）多样性增加B.豹后代的性别比例明显改变D.豹种群的致病C.物种丰（富）度出现大幅度下降基因频率不变【

4、参考答案】A【解析】題干中“经过十年，F区豹种群増至数百余只”，由于豹与豹之间的基因组成存在差异性，因此随着F区豹种群密度的増加，其遗传多样性増加；A正确。题干中'没有关于十年后三区中豹种群性别比例的相关描述，无法确认其性别比例的变化；E错误。丰富度为群落特征，而豹群为种群，种群数量増加，没有改变丰富度；C错误。引入T区的豹后，引入的雌豹与F区的雄豹交配，产生后代，且种群数重在増加，由此推出致病基因频率下降；D错误。考点：生物多样性、种群特征、群落、生物进化4•足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门

5、。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是A•长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B•大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌D・在大C.在神经与肌肉的协调下起脚射门脑皮层调控下球员相互配合【参考答案】B【解析】长时间奔跑，血糖含量降低，需要肝糖原不断分解来补充血糖；A正确。大量出汗导致失水过多,导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑分泌更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，有利于维持机体的水平衡；B错误。射门这一反应的发生，需要神经和肌肉相互协调配合完成；C正确。球员之间的相互配合属于条件反

6、射，条件反射的中枢在大脑皮层；D正确。考点：生命活动调节5•在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14co2,48h后测定植株营养器官和生殖器官中％的量。两类器官各自所含“C量占植株14c总量的比例如图所示。51%*」【哝只与本实验相关的错误叙述是A."CO?进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物=1B・生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C•遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响【参考答案】

7、C【解析】光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质中进行，消耗二氧化破生成有机物i光合产物）；以正确。由图可看出：发肓早期，正常光照和遮光70%条件下，营养器官中所含毗量占植株「C总量的比例均高于生殖器官中所含重占植株「蚯总量的比例，由此推出生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官；B正确。遮光70%条件下，发肓早期（1-2）分配到营养器官的光合产物量远大于分配到生殖器官的光合产物量，而到了发肓的中后期＜3-5）,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近；C错误。由图示可知该实殓的自变量有：光强和发育

8、时期，因变量是两类器官各自所含-c量占植株“C总量的比恢眼卩光合产物在两类器官间的分配情况；D正确。答案选C。考点：光合作用29•人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究。（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为刺激机体产生性免疫反应。（2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV-GP抗体的水平。据图2,应选取的血液分离记忆B细胞