学校长学习三严三实专题教育心得体会范文word文档可编辑

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1、精心编制学校长学习三严三实专题教育心得体会范文当前，习近平主席围绕作风建设问题发表的“三严三实”的重要论述，直指作风痼疾，紧扣时代脉搏，可谓忧国，忧民、忧业，动情、动真、动心。此一论述进一步弘扬了党实事求是的优良传统，丰富和发展了党的建设理论，体现了新一届中央领导集体从严治党、实干兴邦决然气魄，为深化党的群众路线教育、革除“四风之弊”从修身之本、为政之道、成事之要、做人之基等方面作了顶层设计，是新形势下各族、各行、各界的作风建设、创业干事的行动指南，对实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要而深远的战略意义。

2、　　神州慨然除旧弊，江河浩荡起春潮。长城内外，秀美江南，古老而又神奇的华夏大地激浊扬清，与时俱进，中华民族再次越步奋起，踏上了加速实现民族复兴的伟大征程，作为国计民生之本的教育事业也迎来了蓬勃发展的春天!欣逢盛世，下塘中学人更是以“三严三实”精神作为教育教学的精神引领和努力方向，刻“严”于心，践“实”于行，在乡村教育的沃土上书写着扎实而动人的诗篇。　　下塘中学与共和国同龄，现为合肥市示范高中，她崛起于阡陌之间，数易校名，两度跨越，赓续绵延，俊彦辈出，曾经是“全国红旗示范学校”，其“教学制度、教学内容、教学方法”仅供参考精心编制的

3、改革试验曾受到刘少奇主席的褒奖，陆定一亲临视察，郭沫若题写校名，《人民日报》《安徽日报》作专题讨论……这些厚重的历史馈赠铸就了她的显赫地位和不朽佳话。特别是近年来，在县委、县政府和上级教育主管部门的亲切关怀和正确指导下，下塘中学人务实开拓，敢为人先，无私奉献，逆势奋进，本着“对学生的三年负责，为学子的终身奠基”的宗旨，在生源质量相对薄弱的情况下，先后向中国人大、中科大、南开、同济、中国美院、武汉体院等全国重点高校输送了一批优质学生，重振历史名校雄风，一所环境优美、质量上乘、特色鲜明、内涵丰富、管理科学的农村高中以全新的姿态屹立于

4、人们眼前，惊艳了时光，诗意了过往，令小镇居民和学校几代教育人为之自豪，辉映了千年古镇的文采风流。　　一路走来，弦歌不缀，身为学校的校长，我深深地明白这背后凝结着全体教职工的坚持与付出，也更明白科学管理、脚踏实地、因地制宜、创新求变对于一所生源相对薄弱的农村高中的意义。此刻回眸，求索过往，萦绕于心，也更坚定了未来拼搏的方向。　　一、以身作则，打造高效团队。仅供参考精心编制　　“三严三实”互为关联，严密有序。其中，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范，这都要求校长要从思想、言行、管理等方面要以身作则，加强党性修养，坚定理想

5、信念，提升道德境界，抵制歪风邪气，权力阳光运行，走进教师心灵，让自己经得起教师和时间的检验，也唯有如此，才能取得教师的信任，促进学校的发展。　　从事教育的人都明白，一个好校长等于一所好学校，我深知其中的压力和责任，更懂得行动是最好的榜样。自2007年任下塘中学校长至今，不搞特殊化，公生明，廉生威，己正方正人，并要求班子成员讲学习、树正气、顾大局、做表率，我坚持做到工作日不饮酒，校园内不吸烟，打造无烟校园;坚持每天早自习、课间、晚自习巡视校园、课堂，晚自习后检查寝室，早晨最早出现在校门口迎接师生到来，晚上让校园最后熄灭的是自己办公

6、室的灯光，以便第一时间发现后勤、年级、教学等管理上的问题，处置学生违反校纪问题和突发事故;经常深入教师中，和他们谈教学、话发展、聊生活、做朋友，对教师生活工作中存在的困难尽力解决，对其教学行为中的不良现象也及时给予提醒和纠正，寒暑易节，虽然辛苦，但我明白这是校长肩头必须承担的责任;时刻牢记“莫伸手、伸手必被捉”这一诤言和“权为民所赋，权为民所用”这一马克思主义权力观，对教师敏感的评优评先、职称评审、工资兑现、人事安排做到公正、公开、透明，校方重大事项决策经过教代会集体会上决定，确保权力在阳光下运行。不惑赴任，青丝写意，而今半百，

7、双鬓染霜，但我欣慰的是教师们由开始的不满、怀疑到如今的仅供参考精心编制支持认同，班子团结奋进、务实高效，学校风清气正、态势良好，教师的荣誉感、使命感、危机感被有效激发，我更收获了真挚的朋友谊、同事情，此生足矣。　　二、因地制宜，拓宽升学渠道。　　教学质量是学校生存与发展的核心因素，赴任之初，下塘中学由于各种原因教育质量滑坡，徘徊不前，陷入恶性循环。“三严三实”谋的科学论断指出谋事要实、创业要实，这就要求学校班子特别是校长，要勇于担当，因地制宜，科学决策，创新求进，方能在激烈的竞争中创出一条新路。　　下塘中学虽生源质量较差，但是“

8、省传统体育项目学校”，有着悠久的艺体教育传统。因而，在前期深入调研的基础上，我们审时度势，更新观念，创造性地提出了针对下塘中学校情、生情的“科学管理、规范办学、全面发展、特色增量”的新时期办学思想，在广大教职工中引起强烈反响，并最终达成共识。在此基础上，顺势而为