我国大学生死亡教育实施策略问题研究

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1、嗎i:攀僮论文我围大学生死亡教替实雜策略问题研究TheResearchontheInipleraentatioiiStrategyof''CollegeStudentsDeathEducationinChina:.':V气.V瞧居心.麵—ii'—:;嘿:,;,.誦国隱'^^::■:^1:国内图巧分类号:学校代码:10079国防图书分类号:密级:公开硕:t学位论文我国大学生死亡教育实施策略问题研究硕±研究生:胡晓静导师:魏形儒教授申请学位:法学硕±专

2、业:思想政治教育.所在学院:思想政治理论课教学部答辩日期:2016年3月授予学位单位;华北电力大学ClassifiedIndex:U.D.C:ThesisfortheMasterDegreeTheResearchontheImplementationStrategyofCollegeStudents'DeathEducationinChinaCandidate:HuXiao-jingSupervisor:Prof.WeiTong-ruSchool:SchoolofTeachingDepartmentofldeologicaland

3、PoliticalTheoryCourseDateofDefence:March,2016Degree-Conferring-Institution:NorthChinaElectricPowerUniversity华北电力大学硕±学位论文原创性声明本人郑重声明:此处所提交的硕i学位论文《我国大学生死亡教育实施策略问题研巧》,是本人在导师指导下,在华北电力大学攻读硕±学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除己注明部分外不包含他人己发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均己在文中W明确

4、方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。?作者签名;:命曰期年^月曰^^^//华北电力大学硕±学位论文使用授权书《我国大学生死亡教育实施策略问题研究》系本人在华北电力大学攻读硕±学位期间在导师指导下完成的硕±学位论文。本论文的研究成果归华北电力大学所有,本论文的研究内容不得レッ其它单位的名义发表。本人完全了解华北电力大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部口送交论文的复印件和电子版。本,允许论文被查阅和借阅本人授权华北电力大学,可W采用影印、缩印或其他。复制手段保存论文,可^>公布论文的全部

5、或部分内容""本学位论文属于(请在上相应方框内打V):保密□,在年解密后适用本授权书不保密5T:作者签名:靖y葫曰期/年曰;钟>|>月?:导师签名:辕聲日期W年州日夸^摘要摘要近年来,我国大学生自杀、他杀等漠视生命现象的恶性事件频繁发生,有关数据显示自杀已成为我国青年大学生中位居第一的死因。大学生自杀、他杀等漠视生命现象对家庭造成了很大影响,也在一定程度上影响着社会的和谐稳定,由此引起了社会各界的广泛关注与反思。据调查,导致青年大学生漠视生命的主要原因除了学习压力大、人际关系紧张、存在一定的心理问题外,还与我国死亡教

6、育的缺失直接相关,如何开展死亡教育是我国学界亟待解决的重要课题。本研究系统梳理了美国、日本、台湾死亡教育的主要经验。通过实证调研,厘清了我国大学生的死亡态度及死亡教育需求。在此基础上,综合运用思想政治教育学、哲学、心理学等学科的理论与方法,结合我国传统文化与大学生身心发展特点,提出了符合中国特色的大学生死亡教育实施策略。关键词:大学生;死亡教育;实施策略IAbstractAbstractInrecentyears,thephenomenonofsuicide,homicideandotheraccidentsoftheneglectforthema

7、lignanteventsoflifeoccurredfrequentlyinourcountry,thedatashowsthatsuicidehasbecomethefirstcauseofdeathamongyoungcollegestudentsinChina.Collegestudents'suicide,homicideandotherphenomenonofneglectofthelifenotonlycauseagreatimpactonthefamily,butalsoaffecttheharmonyandstabilityofs

8、ocietytoacertainextent,thishascausedwidepublicconcernandrefle

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