齐鲁理工学院2017年专升本招生章程

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1、齐鲁理工学院2017年专升本招生章程第一章  总则为了保证2017年专升本招生工作的顺利进行,维护学校和考生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅等有关文件精神,结合学校招生工作的实际情况,制定本章程。第一条  本章程适用于齐鲁理工学院专升本招生工作。第二条  齐鲁理工学院招生工作坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条  齐鲁理工学院招生工作接受纪检、监察、新闻媒体、考生和家长以及社会各界的监督。第二章  学校概况第四条  学校全称:齐鲁理工学

2、院。代码:13998第五条  学校地址:山东省济南市经十东路3028号,邮编250200。     曲阜校区:山东省曲阜市有朋路105号,邮编273100。第六条  办学层次和类型:普通本科高等学校。第七条  建校时间:2005年6月由教育部批准成立,2014年5月更名为齐鲁理工学院。第八条  学校简介12/12齐鲁理工学院成立于2005年,其前身为曲阜师范大学杏坛学院,2014年5月经教育部批准转设为普通本科高校。转设以来,学校坚持“打基础、建规范、求突破、提质量”的“十二字”工作方针,不断更新办学理念,明确发展目标定位,强化内涵建设,稳定办学

3、规模,优化学科专业结构,规范教学管理,完善教学质量保证体系,全面提升人才培养质量和办学水平,努力开创发展新局面。(一)办学理念坚持党的教育方针,牢固树立“以人为本、质量立校、特色兴校、人才强校”的办学宗旨,秉承“知学、知道、知善、知美”校训,弘扬“尚德、尚礼、尚勤、尚新”校风,全面履行人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新职能,努力培养更多高素质应用型人才,为区域经济社会发展提供人才和智力支撑。(二)办学定位第一,发展目标定位。努力把学院办成特色鲜明、优势突出,同类高校省内领先、国内有较高知名度,以理工为主、多学科协调发展的普通本科院校。第

4、二,服务面向定位。紧紧围绕新兴产业、支柱产业和特色产业需求,重点面向先进制造业和现代服务业,立足山东,面向全国,服务区域经济社会发展。第三,办学层次定位。以本科教育为主体,积极开展高职教育和继续教育,重视发展国际合作教育。12/12第四,人才培养定位。培养德智体美全面发展,适应生产、建设、管理、服务等需要的高素质应用技术型人才。(三)学校办学规模学校下设十院二部:机电工程学院、土木工程学院、护理学院、计算机科学与信息工程学院、化学与生物工程学院、文学院、新闻传播学院、经济与管理学院、外国语学院、艺术学院、基础部、思政部。(四)学校办学条件1.基础

5、设施条件:学校不断加强教学基础设施建设,改善办学条件。现有济南、曲阜两个校区,总占地面积为1200余亩,实验实训场所总建筑面积为5万余平方米,教学科研及辅助用房总建筑面积为23万平方米。学院运动场面积5.7万平方米,设有篮球场、排球场、两个400米标准塑胶跑道及田径场地等。2.实践教学条件:为全面提升实践教学条件建设与管理水平,近期我们对实验室管理体制进行改革,新成立了资产与实验设备管理处、实验室管理办公室。目前建有15个实验教学中心:电气信息工程实验教学中心、机械工程实验教学中心、汽车工程实验教学中心、土木工程实验教学中心、化学与生物工程实验教

6、学中心、物理实验教学中心、基础医学实验教学中心、护理实验教学中心、计算机实验教学中心I、计算机实验教学中心II、经济与管理实验教学中心、语言实验教学中心I、语言实验教学中心II12/12、新闻传播实验教学中心、艺术设计实验教学中心;同时建有168个校外实践教学与就业基地。3.图书与信息资源:学校图书馆总建筑面积2.2万平米。目前馆藏纸质图书106.3万册,期刊1182种,电子图书70万种,电子期刊5136种。配备计算机2662台。馆藏大型数据库平台有中国知网、超星电子图书、多媒体数字图书馆、万方数据知识库等8个。(五)师资队伍学校始终把建设一支高

7、水平的师资队伍作为办学的关键,不断加大人才引进和师资培养的力度,目前已初步建成一支结构合理、素质优良并具有良好发展潜力的师资队伍。现有教师689人,其中专任教师631人,外聘教师116人;具有高级职称的教师222人,占教师总人数的比例为35.1%;具有硕士以上学位的教师647人。(六)专业建设学校坚持以理工为主、多学科协调发展,不断优化专业结构,形成了优势明显、适应区域经济社会发展需求和学校发展实际的学科专业群。目前开设32个本科专业,32个专科专业,涵盖理、工、经、法、管、文、艺等七大学科门类。其中理工类本科专业18个,占专业总数的58%。12

8、/12目前学校有山东省民办本科高校优势特色专业支持计划获资助专业3个,获省级专项建设资金支持1100万元;山东省高等学校精品课程8门;获

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