教育管理提升年活动实施方案

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1、教育管理提升年活动实施方案依据《永吉县教育管理提升年活动实施方案》,为进一步提高教育教学管理水平,推动教育管理由规范化向精细化进而向个性化的方向迈进,不断提升学校的质量和核心竞争力,结合我校的管理实际,特开展“教育管理提升年”系列活动。具体方案如下:一、指导思想以科学发展观为指导,以全面提高管理层次为主线,紧扣打造高水平管理队伍和提升管理质量这一主题,以全面提升执行力为重点,把“严、细、实、精”落实到管理工作的每个环节,全面提升学校的办学水平,有效促进学校的可持续发展。二、总体目标通过开展管理提升年活动,强化管理者科学管理意识,把规范化、

2、精细化的管理理念贯穿到教育教学管理全过程,以“精”为目标,以“严、细、实”为手段,根据管理现状研究提升管理策略,使管理者增强责任意识、提高管理效能、改进管理方法,促进管理落实,使我校的管理水平在原有基础上有新提髙。三、活动内容1、开展《义务教育学校管理标准》的宣传推广工作。(1)认真学习吉林省关于贯彻落实教育部《义务教育学校管理标准(试行)》(以下简称《管理标准》)的实施意见,通过宣讲和集中培训,开展《管理标准》的学习宣传活动。(2)对照《管理标准》,对我校现有的管理制度进行系统清理,凡是不符合《管理标准》要求精神的要予以纠正和废止,并在

3、此基础上进一步健全学校各项管理制度,完善工作机制,把《管理标准》的各项要求落到实处。2、开展“一记三思”活动。(1)副校级以上领导结合管理岗位工作,要增强责任意识,明确管理要求,严格抓管理细节,注重方法的及时总结梳理,在反思中提升管理实效,寻求切实有效的改进措施,努力实现管理由规范化向精细化进而向个性化的方向迈进。(2)积极参加教育局组织的“校长管理论坛”活动,论述提升管理效能的措施和办法,能够将自己在实际工作中的经验和做法进行梳理、总结和提升,撰写成文,积极投稿。3、开展教学管理自查和随机巡视督导工作。学校建立“校长室一一教导处一一教师

4、”三级教学管理层级,有效推动教学管理的各项要求直达末梢,落到实处。学校将按照县教育局的要求开展教学管理的自查工作,重点检查教育教学管理、开齐开足课程和课时、课堂教学质量、管理层的听评课和听评课的导向性、实效性等方面,并将随机巡视学年(科)组的集体备课和教师个人的上课情况定期予以通报,从而提高学校教育教学管理水平和课堂教学效率,向管理要质量。4、参加“农村中小学教学管理先进校”的评选活动。依据并对照“农村中小学教学管理先进校"的评选标准,严格规范学校的教学管理,做好申报的准备工作,争取获选。四、时间和步骤管理提升年活动分三个阶段进行。第一阶

5、段:组织与准备阶段(2016年3月31日前)。学习《永吉县教育管理提升年活动实施方案》,明确我县开展管理提升年活动的具体要求。结合学校日常工作,通过多种方式对本项活动进行广泛的宣传,形成浓厚的活动氛围。制定本校方案,安排具体的活动内容和活动时间,并按时上报教育局基础教育科。第二阶段:全面实施阶段(3月16日一一11月30日)。根据上述活动的要求扎实开展活动。对照优秀管理者评选条件,自行填报优秀管理者申报表。期间,要及时上传活动信息,通过多种宣传方式,呈现活动成果。第三阶段:总结与评比阶段(12月1日一一12月末)。对“教育管理提升年”活动

6、进行全面总结,形成书面材料于12月末上报基础教育科。同时,准备迎接教育局对学校各项活动开展情况的全面检查和评估。五、工作要求1、提高认识,加强领导。各位领导要高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署,切实做到组织落实、任务落实、措施落实,确保“管理提升年”活动的各项要求落到实处,收到实效。2、明确分工,落实责任。主管领导要切实转变管理观念,改进管理策略和方法,真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来,加强对教学过程的监控力度,努力促进学校办学水平的稳步提升。3、强化督查,确保实效。各处将根据学校的活动计划安排,经常性组织相关人员对各组活动

7、情况进行检查指导,及时把握各阶段活动的进展情况,提出改进意见,并将检查情况作为星级团队评比的一项重要指标,以确保质量,务求实效。岔路河镇中心小学2016年3月8日

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