教育教学工作总结2013

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1、教育教学工作总结（2012—2013学年度第一学期）潼关实验中学2013-1-7教育教学工作总结一学期来，我校直面全县中考成绩又一次下滑的严峻形势，顶住压力，面对挑战，引领全体师生，统一思想，以质量立校，以“狠抓常规，注重落实，关注课堂，凸现特色，深化课改，提高效率，培优扶困，共同进步”为行动统领，师生一心，明确规范，顽强拼搏，全面深入地开展各项教育教学工作，务实高效地提升教育教学质量。具体工作总结如下：一、规范教师常规，奖罚分明在暑期理论学习期间，引领全体教师认真学习《实验中学教师常规要求》，从教师仪表、敬业乐教、教研创新、品德高尚四个方而对教师进行规范要求，明确违纪处罚

2、规定，为教育教学管理工作的顺利开展扫清障碍。二、规范课程设置，强化理念学校严格按照教育部颁布的《基础教育建设实施刚要2010—2020》的要求，结合新课程标准，开齐科目，开足课时。全体教师以暑期县教研室举办的新课标培训会为契机，深入学习新课标，明确基础教育课程改革方向，弄清新课程标准的要求与变化，研究教材，探究方法，创新思维，努力改变教学方式，积极开展课堂教学实践，培养学生创新精神和实践能力。三、规范常规教学，严谨高效1、备课：采用“导学案”这一备课模版认真备课，要注重实用,凸显效率，要整合资源，删繁去冗，要面向全体，夯实基础，要精选练习，典型全面，要进度统一，每周上交，要

3、一课一思，明确得失，要杜绝抄袭，违者处罚。2、上课：本学期我们的课堂教学要求:①教师要提前到场，准备充分。具体为：维持教室纪律，督促学生准备，检查预习落实，了解存在问题，为课堂教学的有效开展做好准备。②教师要加强三查，安全高效。具体为：课堂前期，核查上课有无迟到、缺课现象，做好登记；课堂中期，督查学生的学习状态、课堂秩序，做好调控；课堂后期，询查知识的掌握情况、练习中存在的问题，及时巩强化；夯实教学效果。3、辅导：自习辅导要彰显学生主体，引导学生思考，鼓励学生发问，倡导自学点拨，严禁灌输讲解，切实培养学生自学自控能力，促使学生养成良好学习习惯。4、作业：作业布置要典型全而，

4、夯实基础，要难度适中，统筹兼顾；要形式灵活，数量适当；要发现问题，补救及时；要全批全改,效果凸出。5、考风：对于各级各类考试，从组织、考试、监考、阅卷、核算、评比等环节必须做到严谨、认真、公平、公正，决不允许任何学生岀现交头接耳、私携夹带、抄袭舞弊，教师弄虚作假、责任淡漠、私自涂改等有违要求的现象发生，一经发现，严肃查处，绝不姑息。四、规范常规管理，务实创新1、规范教学检查教学设计每周一查，评定优劣，次周公布，优秀设计，组织展评;另外，期中组织全面细致的开展一次常规教学检查，每次检查结果,纳入个人量化考核，与绩效考评挂钩。2、规范口志填写规范教室日志和教务日志的检查填写工作

5、，及时掌握每位教师每个班级课堂教学的第一手材料，教务处每节课检查一次，登记教师到岗、学生出勤情况，由检查人填写教务日志，及时公布；学生委员登记上课教师、上课内容、课堂秩序、学生违纪等情况，填写教室日志,周五放学前上交，教导处做好汇总公布，使教育教学工作得以有的放矢的开展，我校的一些不良教风、学风得以扭转。3、规范档案管理教学档、制度档、学籍档、活动档、教研档、课题档、荣誉档等安排专人管理，及时收集、汇总、评价、存档等工作，使各项工作的开展有始有终，各项考核有据可查，确保教师考评公平公正。五、规范常规活动，辅助教学1、师徒同课异构为了发挥名师带动辐射作用，全面培养提升青年教师

6、的教育教学工作能力，由教导处统一安排，教研组长具体组织实施十余次示范课、展示课，同一课题，不同设计，课堂展示，张扬个性，彰显特色，品评优劣，取长补短，有力的促进了青年教师的快速成长，为我校名师队伍建设做出了较大贡献。2、名师专题讲座挖掘名师效应，享受名师教育。一学期来，我校举办名师学法指导系列活动6次，涉及6各学科，为学生拓展知识视角，领悟学习方法，提供了全面指导，使每位学生亲其师，信其道，笃己行，成己才。3、教师推门听课坚持开展推门听课三年，每位教师每周听课至少一节，既督促了教师备课，深化课标理解，又加强了教学交流，促进教师成长，推进课堂改革，提高教学效率，真正实现减负增

7、效，打造魅力课堂这一要求。4、实施培优扶困坚持开展培优扶困活动五年，由教导处做好统筹安排，制定奖励措施，年级组定好方案、组织实施、交流总结、收集资料、整理上交、考核评优工作；这一活动的坚持开展，有力的促进了教育合力的形成,坚定了后进生的学习热情，使校园内真正形成“比学赶帮超”的良好学习氛围。六、开展特色活动，彰显活力1、教师互换复习为实现教育资源共享，增强学生适应能力，由年级组具体安排实施，在九年级物理、化学科目中，开展四次教师互换复习活动，同课头教师相互听课学习，查找复习漏洞，训练复习技能，提高复课效果,为教学的