教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究

教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究

ID:35335576

大小:68.28 KB

页数:14页

时间:2019-03-23

教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究_第1页
教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究_第2页
教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究_第3页
教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究_第4页
教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究_第5页
资源描述:

《教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、附件2教育咅B关工委理论研究中心课题申请书年度编号教育部关工委理论研究中心课题申请书课题名称:教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究课题负责人:张志永负责人所在单位:内黄县二安镇第一初级中学拟申请课题类别:综合类填表日期:2016年3月16日填表说明一、封面栏目由申请人用中文(简体)填写。要求:所填部分统一用5号楷体字填写,超出部分可复印加页。二、本表请用A4复印纸双面打印,并于左侧装订成册。三、教育部关工委理论研究中心通讯地址:北京市海淀区颐和园路5号勺园5甲218办公室,邮政编

2、码:100871,联系电话:62756619。填写数据表注意事项一、课题名称:应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。二、主题词:按研究内容设立。主题词最多不超过3个,主题词之间空一格。三、工作单位:按单位和部门公章填写全称。四、通讯地址:按所列4个部分请详细填写,所填内容应准确规范,方便联系。注意填写邮政编码和联系电话。五、主要参加者:必须真正参加本课题的研究工作,不含课题负责人。栏目不够时可加另页。六、预期成果:指预期取得的最终研究成果形式,可以填“A”和“BJ字数以中文千字为单位。申请

3、者的承诺:我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守教育部关工委理论研究中心的有关规定,认真开展研究工作。取得预期研究成果,未经同意不公开发表或出版;如经同意出版或发表,须标明受到教育部关工委理论研究中心的资助。教育部关工委理论研究中心有权使用本表所有数据和资料。申请人(签章):2016年3月16日一、数据表课题名称教育关工委在弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观中作用与机制研究主题词传统文化核心价值观负责人姓名张志永性别男民族汉出生日期1968年2月27日行政职务副校

4、长专业职务中高研究专长理论实践所在单位名称内黄县二安镇第一初级中学单位地址内黄县二安鎮后安村邮政编码456383家庭地址内黄县二安镇后安村邮政编码456383电子邮件zzy.123.4569163・com联系电话办家手13523300232主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位郑国锋男1975.09中教高级教育管理本科内黄县二安镇一中冯翠英女196&08中教一级教育实践本科内黄县二安镇一中叶秀丽女1974.12中教一级教育教学本科内黄县二安镇一中魏涛男1970.11中教一级实践探索本科内黄县二安

5、镇一中许新庆男196&09中教一级政治理论本科内黄县二安镇一中预期成果心.研究报告7B.论文C.其他字数30千字申请经费5000元预计完成时间2017年4月30日二、课题研究方案(不超过3000字)一、课题研究的目的1、宣传核心价值观,联系并挖掘出优秀传统文化与核心价值观的契合点。传统文化是中华文明之根,核心价值观植根于传统文化才能枝繁叶茂。关工委的兼职教师,以课堂为主阵地开展对学生人生观、价值观的教育。2、促进教育关工委教师增强课程意识,实现角色转变,从单纯的课程执行者转变为课程研制者,建立一支不断发展的适应时代

6、发展需要的高素质教育关工委教师队伍。3、充分运用本地的“文字博物馆”、“殷商文化遗址”和《中华经典诵读本》开展研究,使学生在传统文化的浇灌下健康成长,扌巴关工委建成学生之家。二、课题研究的意义中华传统优秀文化源远流长,博大精深,它是我们中华民族宝贵的文化财富和精神财富,蕴含着丰富的道德修养内涵。本课题的研究就是发挥关工委的作用,通过在学校开展中华传统教育,促进学生、教师、学校、家庭与社会和谐发展,达到学生健康成长,践行社会主义核心价值观。这样可以更好地培养和弘扬民族精神,更有利于促进学生道德水平的提高,让学生好学、

7、乐学健康成长。三、课题研究思路为更好地开展课题研究,我们将整个研究工作分为:分析评估、拟定目标、制定方案、开发课程四个步骤。整个研究工作遵循这一思路展开。1、分析评估。在课题研究中,我们首先进行地方资源的调查研究,进行资料的收集与整理,并依据课题研究的方向与目标对资料进行初步的分析与筛选,做出科学的评估。其次,走访上级关工委,了解关工委的现状及教育渗透情况。再次,对学生的价值观和传统文化掌握情况进行了解和评估。我们先进行问卷调查,评估学生的需要和价值取向,再依据学生的需要合理引导学生:只有个人的人生观和社会主义核心

8、价值观统一起来,个人才能有更广阔的发展前景。2、拟定目标。我们在对地方资源进行调查评估的基础上,坚持目标导向,制定切实可行的校本课程目标,并组织好课题组成员进行讨论与学习,强化目标意识,确保传统文化和核心价值观的有效性和科学性。3、编制方案。围绕课题研究的目标,组织课题组成员编制校本课程开发方案,并将方案下发给所有课题组成员。在此基础上确立课题研究的子课题,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。