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1、现代教学媒体在语文教学中的应用扌商要:随着社会的发展,电子计算机的普及率越来越高,互联网在社会生活中发挥的作用越来越大,其丰富的资源及便捷的共享率极大的方便了我们的生活。当下,随着语文教学的深化、发展,在语文教学中进行多媒体教学已成必然,而语文学科固有的特点也要求语文教师能够熟练的运用教学媒体进行教学。但就目前来看,教学媒体在语文教学中并不被广大教师所重视,基于各种各样的情况,教学媒体未在语文教学中形成普及,使语文学科走入了一个困境。关键词:现代教学媒体、阅读教学、写作教学、口语交际教学IntheChineseteachingofmodernteachingmediaap
2、plicationZhaiJingCollegeofArtsAbstractWiththedevelopmentofsociety,theelectroniccomputerishigherandhigher,thepopularityoftheInternetintheroleofsociallifeismoreandmorebig,itsabundantresourcesandconvenientsharingrategreatconvenienceofourlife.Then,withthedeepeningofChineseteachinginChinesetea
3、ching,developmentofmultimediateachinghasbecomeaninevitable,andthelanguagedisciplineinherentcharacteristicsalsorequirestheuseofskilledteachersofChineselanguageteachingmediaintheirteaching.ButitnowlooksinChineseteaching,teachingmediaisnotbepaidattentionbyteachersbasedonallkindsofconditions,
4、teachingmediainChineseteachinginnotformedpopularization,makethelanguagedisciplineintoapredicament.Keywordsmodernteachingmedia,readingteaching,writingteaching,theteachingoforalcommunication冃ljs随着社会的发展,电子计算机的普及率越来越高,互联网在社会生活中发挥的作用越来越大,其丰富的资源及便捷的共享率极大的方便了我们的生活。当下,随着语文教学的深化、发展,在语文教学中进行多媒体教学已
5、成必然,而语文学科固有的特点也要求语文教师们能够熟练的运用教学媒体进行教学。2003年教育部颁布了《普通高中语文课程标准》,首先在前言中就阐述了髙中语文课程应当"积极和促进学生发展的独特功能,使全体髙中学生获得应该具备的语文素养。”明确提出将语文课程的工具性和人文性统一起来。在课程目标必修课程阅读与鉴赏中要求学生“学会灵活运用常用的语文工具书,能利用多媒体收集和处理信息。要求学生通过图书、报文件、网络、音像等途径获得有用的信息。”还可以用现代信息技术演示自己的文稿,学习用计算机进行文稿编辑,用电子邮件进行交流。以此来培养学生的审美探究能力,促进学生的均衡和有个性的发展。但
6、就目前来看,教学媒体在语文教学中并不被广大教师所重视,基于各种各样的情况,教学媒体未在语文教学中形成普及,甚至不为人所知,这极大的影响了语文学科的发展,同时也极大地降低了学生学习语文的积极性,使语文学科走入了一个困境。因此,我的这篇论文就如何在语文教学中应用现代教学媒体展开讨论,希望有助于语文学科走出这个困境。二'现代教学媒体的界定(一)什么是媒体媒体的英文单词是Multimedia,媒体是指信息表示和传播的载体,能为信息的传播提供平台即可成为媒体,而媒体的内容则是根据国家现有的相关政策,结合市场的不断需求进行更新。传统的媒体大致分为三类:报纸、广播、电视,随着科学技术的
7、发展,出现了以互联网、电子计算机为代表的第四媒体,又称“新媒体”。大众媒体在社会学上具有监测社会环境、协调社会关系、传承文化、提供娱乐的功能。(二)什么是教学媒体用以承载、加工、传播信息的媒体用于教学目的时则成为教学媒体,即在教与学的活动过程中所采用的媒体。它是在传播知识、技能和情感的过程中,储存和传播教学信息的载体和工具。从本质上看,教与学的活动过程是一种获取、加工、处理和利用事物信息的过程,因此作为储存与传递事物信息的任何媒体,都能作为教学媒体。但事实上,绝大多数新开发的媒体,首先都不是用在教学上,而是在军事、通信、娱乐、