教育局2018—2019学年度教育教学工作要点范本材料

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1、教育局2018—2019学年度教育教学工作要点范本材料一、指导思想以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，认真落实国家教育改革和发展规划纲要，以《中共XX县委XX县人民政府关于进一步加快教育事业发展的意见》为指导，以提高教育质量为核心，以立德树人为根本任务，以教师队伍建设为抓手，以管理标准为规范，加快教育综合改革力度，转变教育发展方式，推动教育事业科学发展，加快构建满足人民群众需求的公共教育服务体系。二、任务目标紧紧圉绕基本实现教育现代化这一目标，以提高教育教学质量

2、为中心，以教师队伍建设为基础，以规范学校管理为突破口，以现代学校管理制度建设为关键点，不断促进教育内涵发展，提高教育教学质量,办人民满意教育。三、具体措施(-)全面抓好学校德育工作1.全面落实《中小学德育工作指南》。切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实。培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良

3、好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的基础。2•大力开展十九大精神进校园活动。积极组织广大师生认真学习和宣传党的十九大精神，根据学生身心发展特点和认知水平，充分发挥课堂教学主渠道作用，把十九大精神与落实《中小学生德育工作指南》相结合，渗透到德育课程和其他课程的教学过程中，用好地方课程和学校课程，让十九大精神的宣传教育成为教育教学工作的重要组成部分。让广大中小学生用习近平新吋代中国特色社会主义思想武装头脑，树立远大理想，锤炼高尚品格，紧跟时

4、代步伐，勇担历史使命，矢志不渝做新时代中国特色社会主义事业的未来建设者、捍卫考。3.积极完善学校德育工作体系。在去年全面建成的德育工作体系、评价体系和入学教育校本课程的基础上，各校耍不断完善，要依据《中小学生徳育工作指南》将每个年级、每个月的徳育工作主题、目标、载体明确，要注重中、小、幼德育工作的衔接和相互作用。针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，人力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人

5、、全程育人、全方位育人的徳育工作格局，此项工作将在10月底进行一次过程检查。4•继续开展“新要求•大实践”活动。以社会主义核心价值观以及优秀传统文化教育为主要内容，积极开展“学雷锋”活动，与三城联创相结合开展系列活动。结合预防和治理校园欺凌、创建文明校园等活动，全面开展第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园•我们是好伙伴”主题教育活动，引导中小学生关心身边的人和事，关爱班集体,牢固树立社会主义核心价值观。继续深化“三爱”、“三节”活动，不断建设节粮、节水型校园。.5•全面开展德育实践活动。积极探索实践活动中的课程资源。提升xx县综

6、合实践基地管理和应用水平，发挥我县本土文化优势，积极开展系列研学旅行教育活动，每校开展研学旅行活动学生参与率必须达到70%以上。6.不断优化教育质量综合评价体系。一是四所中学要进一步完善“增量评价系统”和“学习诊断系统”试点工作，提高解读报告的能力和水平，使其在学校转变理念、规范办学、课堂教学、教研教改等方面不断发挥更大的效能，促进学校全面落实素质教育和注重学生的全面发展；二是完善中小学综合素质测试。不断丰富和提高综合素质测试的内容和质量，使初中八年级和小学六年级进行的综合素质测试真正起到引领学校落实课程标准、注重素质教育的作用；

7、三是要以中考改革为导向，以即将到来的初中学业水平考试和综合素质测试为目标，不断完善中小学生成长档案，围绕培养学生“核心素养”，建立学生绿色评价体系，积极鼓励学生参加各种社团，不断挖掘学生潜能，提高学生综合素质，促进学生德、智、体、美等全面发展。（二）创新开展体卫艺工作1•贯彻落实教育部“三个办法”要求。积极深化我县学校艺术教育工作改革，各校要依据教育部下发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学艺术教育发展年度报告办法》，不断深化学校艺术教育工作改革，依据测评办法不断完善学校艺术教育，积极推荐学生

8、参加中小学生“春芽杯”艺术比赛。依托“互联网+美育”网络平台，开展中小学生艺术素质和学校艺术教育质量监测。教育局将依据测评结果，出台相应的奖励制度，不断促进我县艺术教育事业的发展。2•建设足球进校园工作体制和机制。教育局将成立“足球进校园办公室”，