教育学复习资料(2016年1月修订)

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1、绪论1.教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的-门科学。2.教育规律是教冇内部诸因素之间、教冇与其他事物现象之间的具有木质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势。3.在人类历史上,世界上最早的一部教育专著是中国的《学记》。《学记》全书一共有1229个字。4.外国最早的教育箸作是古代罗马帝国教育家昆体良写的《雄辩术原理》。5.1632年,捷克的教育家夸美纽斯撰写了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作。夸美纽斯因Z被称为“教育学之父”。他系统论述了班级授课制,6.1693年,英国的洛克出版了《教育漫话》,提出了完整的绅丄

2、教育理论体系。7.1762年,法国的卢梭出版了小说体教育名著《爱弥儿》。卢梭是口然教育思想的代表人物。8.1806年,徳国的赫尔巴特出版了《普通教育学》,这是一木自成体系的教育学著作。被枇人公认为“现代教冇学之父”及“科学教育学的奠基人”。《普通教育学》的出版标志着教育学开始成为•门独立的学科。他强调了教育学的两个基础:哲学和心理学,明确提出了教育性教学的概念。9.1861年,英国教育家斯宾塞出版了《教育论k1901年,德国的教育家梅伊曼首次提出“实验教育学”,德国教育家拉伊。实验教育学的代表人物。10.1916年,美国教育家杜

3、威出版了他的代表作《民主主义与教育》。主张"教育即生活”,“教育即生长”,“学校即社会”和“从做中学”。11•传统教冇学派(赫尔巴特)的“三中心”是:以课堂教学为屮心,以书木为中心,以教师为中心。现代教育学派(杜威)的“三中心”是:以活动教学为中心,以生活为中心,以儿童为中心。12.1930年,我国杨贤江出版了《新教育大纲》,这是我国第一本试图川马克思主义的观点论述教育的著作。13.1956年,美国心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统,教育目标可分为认知目标、情感目标和动作技能冃标三大类。14.1963年,美国的教冇心理学家布鲁

4、纳发表了他的《教育过程》这木著作。他主张:⑴教授学科的基木结构。⑵发展认知能力。⑶主张早期学习。⑷提倡发现法。第一章教育的概念1.构成教育活动的基本要索是:教育者、受教育者和教育中介系统。2.学校教育产生于奴隶社会的原因:⑴经济原因:有了人最的剩余产品。剩余产品的出现为社会的分T提供了最主要的条件。⑵政治原因:统治阶级的需要。统治阶级需要专门的教育机构培养官吏、文士等专业人员,以维护国家的稳定和繁荣。⑶文化原因:产生了文字。文字的创造与知识的积累,为学校教育提供了新的手段与内容。3.教育的质的规定性教育是培养人的社会活动,这是教

5、育的质的规定性或教育的本质,是教育区別于其他事物现象的根本特征。(1)教育是一种培养人的转化活动:教育活动就是一种促进转化的活动,社会的要求是转化的方向和归宿,它制约着教育的性质、方向和内容。(2)教育是一种社会现象:教育是人类社会所特有的一种现象,在其他动物界是没有的。(3)教育产生于生产劳动:教育产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。4.广义教育:凡是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品徳,增强人的体质的活动,都是教育。狭义教育:是指专门组织的教育。它是根据一定社会的现实和未來的需要,遵循受教育者身心发展的规律

6、,有口的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习,积极进行经验的改组和改造,促使他们捉高索质、健全人格的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要,促进社会的发展,追求和创造人的合理存在的人。第二章教育与人的发展※1•人的发展※①含义:是指人在生命全过程中,随着年龄和社会生活经验的增加,身、心等方面的整体的变化过程。人的发展大体上可以分为三个方面:生理发展、心理发展和社会发展。注意:有的教材也把人的发展分成身体和心理两个方而的发展。②规律和措施:(1)顺序性:指人的发展所具有的山低级到高级、山量变到质变按次序发展的特性。

7、教育措施:循序渐进地促进学生的发展。(2)阶段性:指人的发展的不同年龄阶段有不同的发展目标和发展重点的特性。教冇措施:针对不同年龄阶段的学生,采用不同的教育内容和方法(3)个别差界•性:指不同个体Z间在身、心等特征上所具有的相对稳定的不相似性。教育措血做到因材施教(4)不平衡性:指人的发展所具有的在发展速度的快慢和发展时间的先后上的不均衡的特性。教育措施:抓好关键期与成熟期的教育(5)互补性:指人的发展所具有的不同机能和不同能力间的相互补偿的特性。教冇描丿施:做到“取长补短”2.影响人的发展的基本因素是多方面的,主要有遗传、环境

8、、教育和个体的能动性等四方血的因素。①遗传在人的发展中的作用※:遗传是指人从上代继承卜-来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态和神经系统的特点等。(1)遗传索质是人的发展的生理前提,为人的发展提供了可能性(2)遗传素质的成熟程度制约着人的发展的过程及年龄特征(

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